小学生语文不好暑假怎么补好

荀子的《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话的意思着重强调了积累的重要性，学习语文也是一个积累的过程，那么对于小学生语文不好暑假怎么补好？

小学生语文不好暑假怎么补好

课文复述能力。如果语文字词基础过关，接下来就要定位孩子的课文复述能力，拿出一篇课文，让孩子复述出课文的主要内容。家长定位孩子这个能力时，可以参照孩子的语文参考书中的结构图，来考查孩子是否说得准确。

大量阅读。“书读百遍，其义自见”、“读书破万卷，下笔如有神”，博览群书是培养孩子语文素养的基本功之一。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可忽视的方法之一。

心理实验研究表明：学生充满兴趣的课外阅读对提高他们的写作能力有着很大的作用，远远大于机械化的写作练习。可以看到，现在很多语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等等。在写作上往往有出色的构思、丰富的用词。

同时在阅读的时候，要带着理解来朗读。先梳理知识点，理解课文大意，再带着理解来读课文。用心体会文章和故事，就像和作者对话，自然就能感受作者的思想感情，明白文章的主题立意。

对于小学生语文不好的孩子暑假可以梳理新课本的单元学习目标。很多家长想帮孩子实现弯道超车，最常做的一件事：补课。补新学期的课文学习，报班，提前学习新学期的课本。

这是因为相比较去分析孩子的真实学习能力，找到孩子的学习弱点，补习是最容易的。既不用家长操心，也不用家长去学习，只用家长缴费，孩子就能实现和掌握弯道超车的学习技巧。这么看暑假的学习时间和付出成本是非常值得的，但真的是这样吗？

能够弯道超车的孩子，势必已经掌握了超车的技巧，他只需要在暑假稍加练习。大部分想要弯道超车的孩子，其实都没“开过汽车”，就被家长安排要上路行驶，还要弯道超车，这显然不符合小学生语文学习规律，我们想要在暑假实现弯道超车，一定要先明确弯道超车的“交通规则”。

家长要以身作则。阅读不仅仅是孩子一个人的事，更是家长的责任。如果能设定每天的读书时间，并且家长带头阅读，那么孩子也会更容易爱上阅读。营造阅读仪式感。当到了读书时间，家长可以播放舒缓的音乐当做阅读的背景，并准备好一杯水，让阅读这件事变得更加有仪式感。