生物为什么学不好

生物其实是需要理解并记忆的学科，很多孩子对它不够重视，一知半解，也不去可以去记忆，还有些同学虽然理解了，但是他不去花时间记忆那些需要死记硬背的东西，这都是生物为什么学不好的原因。

生物为什么学不好

失去了学习生物的兴趣，不懂的地方越积越多，导致以后越来越听不懂，这样恶性循环下去，成绩当然也就一落千丈了。

不适应教师的教授风格，抵触对本学科的学习，由不能接受教师的授课方式而失去了本学科的学习兴趣，导致学习情绪低落，成绩快速下落。

实验现象描述不清晰，不善于总结，生物实验现象常描述不清晰，答题不准确，语言表达不当。平时不注重知识的积累与复习，缺少学习的计划性，对于基本概念认知不够准确 。

没有养成好的学习与做题习惯，增加了不必要的失分，缺乏好的学习氛围与学习习惯，导致严重失分，最后对本学科学习兴趣失落，这也是很多孩子生物为什么学不好的原因。

对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来对待，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。

生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，要及时对知识点进行梳理，有不懂的要马上问。

很多同学对生物较深的一个印象就是：多而杂。总感觉考的内容太多，复习时虚无缥缈，漫无目的，这也是学生生物为什么学不好的原因。其实，生物是一个联系十分紧密的学科，它考的较多的就是融会贯通。看似零碎的知识点，其实都是线性回归方程上的点，看似杂乱，其实有主线的。

学习每一本书的时候，不仅要听老师讲解，自己要动脑子思考，可能会有很奇葩的想法，但这没关系。可以拿小本子记下来，然后询问老师或者查资料，带着问题去听课是很有效果的。也许你不太懂得问题，会在你的思考与学习后，自然而然就懂了。

当进入高三复习时，要自己建立模块，分块来学习，把知识点串起来，化零为整。遇到难题时，不要慌也不要放弃。要化整为零，各个击破。

高中生物和大学是有区别的，包括较新的一些发现，可能同样与课本有不一样的地方。但是高考的标准答案，以课本为主！千万不可因为钻牛角尖，丢了我们不该丢的分数。