高一成绩不好可以留级吗

高中阶段的知识联系都是比较密切的，有些加载中就担心孩子高一成绩不好，基础不牢固会影响到后续的学习。对于这种情况有些家长觉得可以通过后续的努力，将落下的知识补上来，还有一部分呢家长觉得应该让孩子留级，打好基础。

高一成绩不好可以留级吗

原则上高一年级学生是不可以留级的，不过各所中学有不同的细则规定，有些高级中学学生因自身原因可以向学校进行留级申请，需要经过中学审核通过方可留级。按规定，普通高中学生不允许留级，但在特殊情况下可以办理休学。

高一孩子成绩不好怎么办

1、提高学习效率是提高成绩的关键，尤其是在自己已经落下一部分课堂内容时更加如此。提高学习效率首先要保证作息规律，只有休息好才能有精力去学习更多内容。其次要在学习过程中专心，做到心无旁骛，大家可以根据自己情况训练自己提高注意力，也可以搜索借鉴其他人的方法来逐渐训练达到目的。

2、尊重孩子的思想和想法，准确说是自尊心。上了高中，就不能是上小学、初中那种絮絮叨叨、事无巨细的家长式教导。要转化成引导、启发、交流等的方式，循序渐进的跟孩子交流，这样当孩子认同你之后，变会理解你的想法，不会形成逆反和叛逆心理。

3、积错非常重要，高一学生在平常教辅材料的错题时，可以直接划记，试卷里的错题剪下来放入笔记的相应章节中，写上正解。每周抽取一定时间看，对于语文、英语、生物错题用零碎时间看，数理化则用大块时间看，不然你的错题可能就只是一个虚假的摆设了。

4、高一孩子成绩不好，家长要联系老师。高一当孩子们到了高中，大多数人和老师在一起的时间比和父母在一起的时间多。所以他们的老师（尤其是班主任）能看到他们在学校的一举一动，他们更了解他们的问题。

5、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

6、高一课前预习新课，提高学习的主动性。高中的知识点难了很多，很多知识点比较抽象，不易理解。为了让课堂上理解更多的知识点。高一学生要提高学习的主动性，自觉主动地学习。提高学习的主动性，高一学生首先要预习课文，提前了解新课内容，把不懂的知识点攻克一下；然后要跟上老师的思路，主动思考。

高一孩子叛逆厌学怎么教育

一、拒绝父母的引导，主要是害怕自己做得不够好达不到父母的要求在受到斥责和打骂。因此我们就要根据孩子的这种情况来进行针对性的指导，帮孩子慢慢地树立信心，让孩子们大胆放心得做事情。

二、家长不要在孩子面前为孩子的学习和对家庭教育意见的分歧争吵，不要一天到晚千叮咛、万嘱咐，让孩子感到很厌烦。在孩子学习时，家长应尽量少看电视、少些应酬，孩子需要一个宁静、温馨、能得到关心、理解、支持、鼓励和安慰的家。

三、孩子高一厌学家长怎么办，为孩子提供学习动力，但是动力何来？需要父母每次看到孩子的任何进步，都要及时给予鼓励和支持，让他意识到自己有优点、有特长、有能力，进而由内而外自发地学习。

家长都想让自己的孩子拥有一个好的成绩，都想让孩子成为人中龙凤，但是有些孩子的成绩不如预期的那么好，有一部分就会选择让孩子留级，那么孩子成绩不好可以留级吗？

孩子成绩不好可以留级吗

孩子成绩不好可以留级，但是小学的话我认为不用留级，加上现在的教育体制也是不让留级的，我家孩子现在上初中了，我个人认为，小学时期不用太在意孩子成绩，因为小学成绩带有很大的欺骗性。

幼儿园时期所学的东西太多太多，已经完全达到了一年级的水平，我家孩子小学一二年级因为没有上学前班，所以学习成绩不是太好，到后来三年级往后慢慢越来越好，特别是到了五六年级时候，成绩很好的，所以我认为即使成绩差也不用留级，在小学只要培养一些好的学习习惯即可，特别是养成良好的阅读习惯，会让初中以后的学习生活受益匪浅。

孩子成绩不好留级也会让孩子自信心受到打击，因为对于孩子们来说，留级就意味着学习不好，会让孩子觉得自己不够聪明，是对孩子自信心很大的打击，这样就会造成孩子对学习缺乏必要的自信心，留级对于小学的孩子们来说，会让孩子对学习产生动摇，所以从这一点上来说，小学孩子并不适合留级。

还有一点也是对留级的孩子的伤害，那就是身边同学的嘲笑，因为留级对于孩子们来说，就是学习差的表现，所以往往留级生在学校里面会受到很多同学的嘲笑，而这些嘲笑就会造成孩子的困扰，因为这个阶段孩子们的内心是很敏感的，自尊心也是很强的，所以就极容易让孩子产生自卑，甚是是自闭的心理，从而对孩子的学习和生活产生极大的伤害。

孩子成绩不好怎么提高

勤于思考、敢于攻关破难的习惯。有的孩子在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，遇难而退，或转向父母寻求答案。在这种情况下，家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢攻克困难。

所以在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使孩子树立坚定的信心和克服困难的毅力。

鼓励成绩不好的孩子。成绩不好并不可怕，可怕的是自我放弃和其他人的不认可。一旦孩子的成绩差，立刻就给孩子打上了差等生的标签。孩子毕竟还是孩子，对于这些标签，很多孩子并不能接受，甚至打击了孩子的学习积极性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然孩子成绩不好，我们就更应该鼓励，给他们信心，这样才能让孩子找回学习的动力。在鼓励和督促下，孩子多少都会有所进步的，在有了进步的时候，记得要鼓励，孩子受到这样的奖励，会更爱学习的。

孩子的成绩问题，一直是我们做家长的关心的问题，当孩子成绩不好的时候，我们就会感到非常的焦虑，甚至有的时候还会批评他们，觉得自己的孩子不够努力，但往往结果总是适得其反。

高一成绩不好怎么调整

首先，课前预习是断然少不了的，预习是学习中非常重要的习惯，预习和不预习有着截然不同的区别，但是预习也是讲究方法的，预习中一定要防止两个弊端。

其一就是预习过粗流于形式，其二是预习过细致导致课上没有内容可听的，预习要持之以恒。

其次就是要培养独立自主的学习能力，理性看待参考答案，主动学习比任何方法和技巧都管用，要说起来其实每个人都有自主学习的能力，而被动的去学习的话反而会适得其反。

第三，改变心态放到第一位。差生到了一定程度，心理会变的特别敏感、脆弱，甚至自卑自闭。所以，通过一些具体的事例鼓励他们，只要好好学，就可以进步，让他们感受到老师对他们的关心。最好也能通过一些考试及时肯定他们的成绩，慢慢的帮他们树立信心。

最后，保持努力，培养习惯。再次，我们要保持努力的态度，培养良好的学习习惯。高中学习是一个长期的过程，需要持之以恒地付出。我们不能因为一时的挫折而放弃，也不能因为一时的进步而骄傲。我们要坚持每天按照计划完成学习任务，不拖延不偷懒不松懈。

我们要养成良好的学习习惯，比如按时起床睡觉、规律饮食运动、整理书桌笔记、及时复习巩固等。这些看似简单的事情，其实对于提高学习效率和质量有很大的帮助。

造成高一孩子成绩不好的原因

1、学习没有计划

在平时的学习中，没有学习计划，老师不在的时候，不知道自己要做什么。成绩好的学生一般有自己的学习计划，在学习之前，他们会给自己做一个详细的计划，就算老师不在的时候，也知道自己学习哪些内容。

2、书没看透，基础知识不扎实

这是80%以上学生的通病，其实每次考试简单题目占了试卷的绝大部分，只要把基础知识搞定了，各科及格是没有问题的，所以高一成绩不好的第一个原因就是课本没看透、没背熟。这时，针对文科和理科的不同特点，大家要理解性地记忆所有考点，把基础的东西弄扎实了，成绩提高就没什么问题了。

3、知识量增加，学科难度加深

初中的知识很多同学只靠初三一年就能学完，但是高中如果你想在一年学完三年的知识，基本是不可能的，即使能做到，也是学的杂而不精，不可能考上一所好大学！

这就说明高中三年我们要学习的内容真的很多，然而时间又有限，所以老师的讲课进度也不如初中容易适应，因此很多同学会出现跟不上的情况。

高一成绩不好有必要留级吗

高一不建议留级，高二分科后努力来得及。不过高一的话，因为高一学习的知识点占整个高中百分之六十，如果有重新学过的机会的话，其实也很不错。因为高三一轮复习的时候讲的不清楚，老师都默认你会。

留级对孩子产生的卓绝个影响就是对孩子自信心的打击，因为对于孩子们来说，留级就意味着学习不好，会让孩子觉得自己不够聪明，是对孩子自信心很大的打击，这样就会造成孩子对学习缺乏必要的自信心，留级对于小学的孩子们来说，会让孩子对学习产生动摇，所以从这一点上来说，高一孩子并不适合留级。

数学一直都是很多孩子的短板，但是在考试中，却又占据着十分重要的地位，所以学好数学是很有必要的。对于孩子高一数学成绩不好的情况，家长首先要学会激发孩子的学习兴趣，只有他们原因钻研，才能进行下一步：学习方法的培养。

孩子高一数学成绩不好怎么办

1、制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

2、要养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力。学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量大，高中老师常把计算留给学生，这就要同学们多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。

3、孩子高一数学成绩不好，就要采取一系列补救措施，查漏补缺，讲解一些初高中衔接内容，使他们掌握必备的基础知识及技能，以适应高中段学习。如果是对高中段新学习方法不适应，就要求及时将学生遇到的困难及错误展示出来。

4、做练习题是对知识点的回顾和深入。我们要按时、独立地完成老师布置的作业。作业要认真书写，切忌潦草。解题前认真审题，解题后仔细检验，解题步骤条理要清晰，格式要规范。做题时，要注意思考，注意和知识点联系起来。

5、集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。

孩子对数学不感兴趣怎么办

方法1：在我们生活中很多地方都能用到数学，只要家长善于发现和利用，孩子的参与积极性还是很高的。最简单的，就是买东西，用到钱，特别是在帮孩子买东西的时候，只要家长提出来让孩子计算，孩子的积极性一定超高。

方法2：孩子高一数学成绩不好，家长平时要多和孩子沟通，多关心孩子，让孩子有什么不懂地问题就及时问父母。老师布置了数学作业后家长可以陪同孩子一起做，这样能及时发现孩子不懂地问题。

方法3：不要过多的给孩子搞题海战术，题海战术是很多家长孩子成绩进步的误区，对成绩本来好的同学来说，题海战术起到了给孩子锦上添花的作用，但却没有给基础差的孩子起到雪中炭的作用，题海战术不利于孩子的自信心。

孩子数学基础差怎么办

一、老师都是愿意看到学生在进步的。做为家长关心孩子的学习，老师肯定很乐意帮忙。跟老师说你正在帮孩子补弱科，让老师从旁协助。发现孩子的进步多鼓励，对孩子提出的问题多点信心与耐心；让他感觉到自己是被尊重，不是被宠溺也不是被轻视。

二、可以做摘录笔记，就是预习后，在笔记本上摘抄并在课本上划出重点概念、公式等等，以加深对重要知识的记忆、理解，并简单地记下预习过程中的疑惑和不解之处，不明白的地方作为上课学习的重点，这样才能有目的，有针对性地听课。

三、要想学好数学，学生们应该经常做好总结，把握规律。随着题做得越来越多会发现很多题都有小技巧，甚至不用计算就可以一眼看出答案，只要能加快自己解题速度的解题方法，都值得小小总结一下。

孩子在学习时一定要端正态度，高一成绩不好也要保持良好的心态，要知道学习是没有捷径的，不断的努力才会有新的突破。高中的知识逻辑性很强，因此一定要注重基础，缓解消极情绪，这样才能越学越想学。

高一成绩不好高二来得及吗

高一成绩不好高二来得及。只有你下定决心，跟自己定目标，但是不是说说而已，一定要认真去做，要相信真的努力了是会有结果的。虽然有些同学读书天份不足，但是他们刻苦努力，心中有自己的梦想目标，加上后天的努力也是可以考出好成绩来的。

要想提高成绩，首先要放平自己的学习态度。学习并不是一件能够急速求成的事情，需要的不仅是平时的努力付出，还有发自内心的主动性。家长要做好辅助工作，帮助孩子提高对学习的认知。

那么孩子在高二怎么学习才能提高成绩呢？

第一、找到适合自己的学习方法

对于高中阶段所学习的一些科目来说，掌握学习方法是至关重要的，也是决定我们能否取得高分的一个关键性的因素，这也就需要我们在平时做题的过程中多积累经验方法。并且要注意自己错题的整理，尤其是自己反复做错的一些简单的试题，在每次考试前都要过一遍以前自己的错题，避免再次做错。

第二、正视自我调整心态

同学们经过了一年的学习，应该已经适应高中的学习环境和学习方法。此时首先需要做到的，就是根据高一的考试成绩，正视自己的位置和方向，既不可自视过高，又不以有自暴自弃。对于基础较好的同学而言，未来一年的目标是掌握所有知识的基础题型，首先做到会的东西不错，能拿分必拿，其次才是冲击难题和高分，挑战和突破自我。

第三、家长不要对孩子过分严格

高二是一个转折点，此时孩子正处于高三奠基、高考复习的关键时刻，学习难度逐渐加大。在竞争激烈的高二，孩子们的压力逐渐增加。父母应该给予适当的引导，缓解孩子的压力。父母一定要有耐心，不要操之过急，也不要逼得太紧。让孩子在学习中找到乐趣，从而达到事半功倍的效果。

第四、重复记忆

能够看一遍就将知识点牢牢记住的“超强大脑”还是少数，大多数人学到新知识点之后，如果没有经过反复记忆，还是会快速忘却，要想能够牢牢记住知识点，最需要做的就是重复记忆。

将所学到的知识点有选择性的进行重复温习，利用课间、吃放等零碎时间来将那些小知识点进行回顾，既能减缓知识点遗忘的速度，还能更好的保持学习节奏，避免出现学习急进或是落后的情况。

第五、不妨给自己定一些时间限制

连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话逐步缩短所用的时间，不久你就会发现以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

高二孩子不喜欢学习怎么劝导

1、告诉孩子学习的目的以及重要性

父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的帐，他们只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要性，目的是什么，如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。

2、教会孩子掌握学习技巧

俗话说：“磨刀不误砍柴工”，学习也是一样，掌握了好的学习技巧与方法，这在学习起来的时候将会事半功倍，就比如说：学习数学主要在于逻辑能力；学习语文主要在于对文字的理解能力与思维能力等等，作为家长你可以注意培养孩子学习的方法与技巧。

3、适当的减压

在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。

很多家长把学习比喻成“盖房子”，这就说明了打好基础的重要性，因此对于一部分一年级成绩不好的孩子，家长就会担心孩子会应为没有掌握好老师将的内容，在之后的学习过程中会跟不上，但是有必要因此而留级吗？

一年级成绩不好有必要留级吗

孩子学习成绩差，完全不需要留级。在小学一年级阶段，学生的成绩好坏暂时是看不出来的。只有到了三年级开始写作文，老师就能从他们的语言表达方面一眼看出谁差谁优异。正因如此，作为一个家长，如若你的小孩成绩差，你也不用担心，也不用着急让孩子留级。

一年级成绩不好怎么办

家长要注意控制自己的情绪，不能总是批评或指责孩子。毕竟孩子刚刚开启学习生涯，与其他孩子的差距并不大，只要从现在开始奋起直追，就能尽快摆脱学习困境。一方面要帮助孩子克服学习上的困难，让孩子重拾学习的自信心；另一方面要跟孩子摆事实讲道理，让孩子明白学习的重要性。

家长和老师密切配合，从孩子学习习惯抓起，帮助孩子养成良好的学习习惯。听课，写字，说话，读书，在生活中识字，在生活中学数学。这些事情说起来容易，做起来难。，需要家长长期的陪伴与鼓励。

父母对孩子的影响不是取决于父母怎么做怎么说，而是取决于父母是什么样的人。父母是孩子人生中最重要的第一导师，他们的生活态度会在潜移默化中慢慢影响孩子。因此，父母想要孩子成为爱好学习的人，最好的办法应该是自己先成为爱学习的人。

充足的睡眠是必要的，不要因为学习，牺牲孩子的睡眠时间，毕竟只是一年级，良好的睡眠习惯和学习习惯同样重要。家长要以身作则，制定详细的生活学习计划表，细节决定成败，有了合适的计划，后面才会稳定执行。

要培养孩子独立写作业的习惯，不仅能认真主动地完成作业，遇到问题还能独立思考，实在想不出来，再自己查阅学习资料，或向父母求助，一旦养成这样的学习习惯，孩子就能逐步具备自主学习的能力。

分析试卷，如果孩子出错是因为理解题意有问题造成的，那么即使孩子考差了也不要着急，因为一年级小朋友的心智有的成熟的晚，但随着年龄的增长，理解力会大大提升，这种因不理解题意而出现的错误就会消失。

家长都希望自己的孩子能够有好的成绩，若是孩子成绩不好，那有的家长就会让孩子再读一年，这时候就要去询问孩子自己的意见，那么若是孩子成绩不好留级有用吗？

孩子成绩不好留级有用吗

孩子成绩不好留级是要看孩子具体情况而定的。有些学生经过留级之后痛定思痛，发奋努力，学习进步，成绩有了翻天覆地的变化，真有点士别三日当刮目相看之感；而对于那些品质恶劣，不能积极主动的认真学习的学生，留级也是没有多大变化的。

孩子成绩不好留级的弊端

1、对学习过的内容不再想学

尽管留级生在学习上的表现不是很好，但是留级之后，由于这些知识他们都已经接触过，所以当第二次再学习这相同的知识时，他们就会提不起兴趣，以至于在上课的时候不爱听讲，影响孩子的学习状态，进而影响到孩子的学习成绩。

2、缺乏自信心

留级生往往被贴上差生的歧视性标签，会对孩子的身心发展造成不利影响，不利于孩子的成长。因为留级对于孩子来说，那就是学习不好的证明，这会让其他人觉得自己不够聪明，打击了孩子的自信心，也造成孩子对学习缺乏需要的自信心，让孩子对学习产生动摇。

3、对于知识的掌握速度比较迟缓

在学习的过程中，我们经常会看到一种现象：有些我们不太懂的知识，或者说我们不能完全理解的知识，等到我们上升一个年级的时候，就会无师自通，即：自己能够想明白其中的道理。

而那些需要留级的学生，常常就会处在这样的一种状态里，那并不是他们学习能力不强的证明，仅仅只是接受迟缓的表现，因此留级对于他们来说，这真是一种时间上的浪费。

4、带来的心理压力比较大

当时，停止“留级制度”时，一些学习差的家长和学生都松一口气：留级，家长感觉“丢人”，学生也有“心理阴影”，他们在最初的时候，往往被其他同学认定是“差生”，难以融入新的集体。他们的心理承受能力有限，留级之后很少会有学生“知耻而后勇”，成绩出现“突飞猛进”的现象。

5、产生自卑心理

留级对于孩子们来说，就是学习差的表现，所以往往留级生在学校里面会受到很多同学的嘲笑，而这些嘲笑就会造成孩子的困扰。

因为这个阶段孩子们的内心是很敏感的，自尊心也是很强的，所以就极容易让孩子产生自卑，甚是是自闭的心理，从而对孩子的学习和生活产生极大的伤害。