学奥数对孩子数学有帮助没有

奥林匹克数学竞赛的全称即为奥数，奥数在一定程度上激发了孩子对数学的学习兴趣，但是奥数对孩子的计算能力和逻辑的推理能力更高，那么学奥数对孩子数学有帮助没有呢？

学奥数对孩子数学有帮助没有

虽然说学奥数对于提高数学成绩有一些帮助，但其实并没有直接性的联系。奥数的题目多是比较复杂多变的，对于学生来说，学习奥数，更有利于增强自身思维理解能力。这对于学习数学来说，思考解题上还是会有一定的帮助的。但奥数的能力却不能直接影响到数学成绩的好坏。

学习奥数可以增强孩子对数学的兴趣，培养自信心和乐趣，探索钻研的能力。趣味数学也可以作为一项爱好的，如果对数学有偏爱，学的好，高中时参加全国竞赛拿到省级以上的奖项，对自主招生有重要的作用。如果特别突出，有可能被名校直接录取，有些重点高中也会在招生时设立数学竞赛来筛选外地生。

学奥数也可以培养孩子学数学的能力，奥数的原型是一种竞赛，所以出的题与解题方法都比学校所学的知识更加活跃，对孩子的思维能力确实有一定的益处。

思维能力是一个孩子的智力的核心，如果一个孩子在小学期间思维能力得到了充分的锻炼，有什么比这更重要的呢！所以奥数能够快速有效，全面提高孩子智商的工具，奥数学习对开拓思路有着重要的作用。

现在的家长对孩子的成绩格外的重视，生怕自己的孩子落后于他人，不仅在暑假期间会给孩子报补习班，就连在孩子上学的期间，也会给孩子报补习班，那么补课到底对孩子有没有帮助呢？

补课到底对孩子有没有帮助

首先，看看孩子的程度属于哪个阶段，孩子的成绩属于哪个层次，如果成绩非常好的话，那就不需要补课了，只需要孩子经常按照以往的学习习惯和学习方法按时完成作业，不断地去巩固就可以了。如果孩子的基础差，知识有断层。补课也未尝不可。

如果遇到一个好的补课老师可以让孩子拾起以前没有学好的知识，可以通过心理暗示改变学习态度，可以让孩子重新拾起对学习的信心等。这种情况会让孩子的成绩突飞猛进。

其次，在补课过程中，家长和老师也要不断地去与孩子沟通，经过长时间的补课，看看孩子是否对补课有抵触，如果有抵触赶紧去进行引导，梳理孩子的厌学情绪问题，进而去解决孩子的学习问题。

如果，孩子通过补课找到了自信，在学习上能有帮助，还是愿意补课，不管补多久，都要去支持。我也遇到过很多通过补课进步很大的学生，也有经过长时间补课，学生有厌学的情况。所以这个长期补课很难说好与不好，还是要看孩子是否愿意去学，去补课。

孩子到了暑假，本来应该是孩子好好放松的时间，但是有很多的家长都选择给孩子报补习班，想让孩子能够提升自己的成绩，那么对于暑假补课到底对孩子有没有帮助呢？

暑假补课到底对孩子有没有帮助

暑假补课可以让孩子查漏补缺，巩固基础知识。补习班相对于学校来说，班里的学生是比较少的，老师可以更好地照顾到每个学生，发现每个学生不足的地方，及时纠正。老师还会经常和家长沟通，方便家长了解自己孩子的学习情况。

暑假补课可以让孩子开拓思维，提高学习成绩。补习班的学习内容相对于学校来说比较难，孩子长时间在辅导班学习之后，思维被打开了，就更加容易吸收学校的知识。孩子在补习班学习的时候，会学到一些在课堂上没有学习到的知识，知识领域会更加宽广，有利于孩子的学习进步。

对于暑假补课到底对孩子有没有帮助？要看补什么课，课怎么补。一般大家说的补课，都指的是文化课，社会上所谓的兴趣班，也大多是迎合家长的数理化等和中高考有关的文化课。一般的孩子都是不用补课的，因为补课就会占用时间，消耗孩子的精力。本来孩子上了一个学期的学，每天按时按点到校，回家还得做作业，周六日还是上课外班，已经很累很累，假期你再让他去补课，孩子肯定会有抵触情绪的。

由于有情绪，补课不能集中精力，回家后对其他学习的事情也没有了精神。从这个角度上来说，补课的弊一定大于利，很赞成一位朋友的回答：这种补课一定补的是家长的焦虑。家长不管效果如何，只要孩子去补课了，家长心里就踏实。

孩子的成绩是家长关心的大事，有的家长还想让孩子多多发展，就比如让成绩一般的孩子去学奥数，可能认为这样还能锻炼孩子的思维能力，让孩子在数学方面有所提升，其实并不是这样，那么成绩一般的孩子适合学奥数吗？

成绩一般的孩子适合学奥数吗

成绩一般的孩子不适合学奥数。有位院士兼数学家曾经说过：不建议普通孩子学习，不适合大范围学习。奥数的确带给了孩子正向的成长，但是，我深知自家的孩子是幸运的极少数，而绝大部分学奥数的孩子，只是浪费了时间、精力和金钱，背负了更为沉重的学习负担，有的甚至为此而丧失了对数学的兴趣。

同时，特别不喜欢数学的孩子如果学习了奥数，可能会把孩子的学习兴趣搞没了。此外，普通孩子也没必要去学习那些怪怪的、那些奇特的技巧。

成绩一般的孩子如何逆袭

1、变短板为优势

孩子的情况不一样，一个是对数学理解能力差，偏好文科，属于偏科现象，这种情况下就尽量启发孩子的理解能力和逻辑能力。一个是对数学课缺乏自主学习的兴趣，有人指导就会好，没有人指导就落下了，这种情况是属于对孩子的引导和教育出现偏重，致使孩子有心理诉求的消极情绪。

每一个孩子都是不可复制的，单个的情况单个去对待，不要用比对的方法教育孩子，很容易让孩子产生不满的情绪，导致对功课对事物的不在乎状态！

如何帮助孩子提高数学成绩

我认为家长应该从以下几个方面入手：

首先与数学老师结合、沟通，一线教师还是相当有经验的，他肯定知道孩子成绩不好的真正原因。是学习习惯不好，还是数学的基础本身就不太好，是懒于思考，擅长文科，不擅长理科，还是对待数学的学习态度不端正的问题。

当然，还要了解孩子的数学作业完成情况等，总之，只有了解了孩子数学一直提高不上来的真实原因，才能进行下一步的措施，才能对症下药。而非看到现象就想当然的胡乱用药。

学习必须以课堂、学校教学为主,课外、家庭教学为辅,并使两者有机结合,才能发挥校内外各自的优势,使孩子的学习得到更大的提高。

家长怎样帮助孩子提高数学成绩

首先，数学是一门基础性较强的学科，注重基础知识的构建对于学好数学起着至关重要的作用。打好基础，是孩子取得良好数学成绩的前提。

其次，兴趣的培养更是提高数学成绩不可或缺的因素。有的家长一味的给孩子上辅导、请家教，但收效甚微，所以培养其学习的兴趣非常关键。还给孩子应有的自由。有的家长、老师为了提高孩子的数学成绩，把孩子的一切安排的妥妥当当，把孩子"埋”在题海里，这种做法是非常不可取的。

引导孩子打好基础。将该记的公式都记得，强化加减乘除的基础运算。这样，孩子在做题时，就不会因为想不起某些相关的公式而钻牛角尖。此外，家长所做的是多多的指导和适当的监督。有时，顺其自然也未必不是一种优秀的教育方式。

如果孩子在做题过程或整理思路过程中，有想不起来的定义，一定要立刻去看，不能说“哦，不明白哦，以后再去看吧”。否则，只会把不懂的地方积累得越来越多。父母更要及时提醒孩子，不能纵容她得过且过。鼓励孩子，增强自信，令其拥有成功的体验，这样越发增强其学习数学的动力。

俗话说“兴趣是最好的老师”，要想提高孩子的数学成绩首要做的就是培养孩子对数学的兴趣，可以利用游戏活动等方式吸引孩子的注意力，培养兴趣。

家长如何帮助孩子提高数学成绩

我们首先要看孩子对数学有没有兴趣，如果没有兴趣的话，首先要培养他这种兴趣感，或者是可以从数学游戏开始。

另外的话，如果家里经济条件还可以，我们可以为孩子报一个数学辅导班，让他们在数学上加强一下。

可以让孩子在家里先预习一下明天要学习的内容，自己家长也可以帮助他们先学一下看孩子再到学校里学了以后效果怎么样。

我要监督孩子，每天做好老师布置的家庭作业，要不然数学肯定写不好，只有练习才行。