初三孩子成绩倒数如何补救

很多孩子到了初三之后成绩还是很不好，面临着即将到来的中考，家长们都感到焦虑。但其实孩子成绩倒数，不是因为孩子能力不足，而是因为孩子没有一个好的学习方法，那么初三孩子成绩倒数如何补救呢？

初三孩子成绩倒数如何补救

1、重视复习

在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。

课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

2、做习题的过程中提高成绩

初三的孩子面临着即将到来的中考，同时孩子的学习内容也有所增多，就会导致一部分孩子无法合理安排时间，以至于孩子的成绩下降，那么初三孩子成绩差家长如何处理呢？

初三孩子成绩差家长如何处理

进入初三，学习更紧张了，在初三之前成绩都是稳定的，说明孩子的基础是不错的。一次期中考试不理想，不用太焦虑，这个时候你应该多和孩子沟通谈心，问问孩子的想法，找出问题所在，千万不要斥责。

初三孩子成绩差的原因很多，通常情况我认为首先应该解决的是情绪和心理疏导的问题，成绩下降孩子心里比父母更难过和着急。这时候应该和孩子共情，理解他、鼓励他、安慰他。情绪问题解决了，再和他一起分析成绩下降的原因，丢分的科目、题型，针对性的制定解决的措施和办法。

初三增加了化学，而且学习进度都会比较快，因为初三不仅要完成上下册的学习内容，还要大量时间复习，下学期有三次模拟考试（不知道其他地方是几次），要让孩子认识到初三的重要性，把精力集中到学习上。

初三孩子成绩差，家长在学习上不要与其他的初三学生去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，家长这样既可以帮初三学生找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信。

当孩子考试成绩出来的时候，孩子如果取得了不错的成绩，家长和孩子都会很开心，但是如果孩子的成绩不好，有些家长可能就会忍不住去责备孩子，但其实这样是不对的，那么孩子高中成绩太差如何补救呢？

孩子高中成绩太差如何补救

面对孩子高中成绩太差的情况，首先要和孩子谈谈心，让孩子重拾信心。然后自己先放低对孩子的要求，争取下次考试不求进步，但求稳定。成绩稳定后，加以鼓励，孩子会重拾信心，而且也有了动力，成绩反弹就指日可待了。

当然，这种情况下也要结合前面两个方法，进行学习方式方法的探索，起初孩子的进步肯定是在家长的帮助下进行的，随后逐渐过渡到孩子自己独立实现进步。

孩子高中成绩太差，要让孩子学会主动学习，提高自主学习能力。高中生一定要变被动学习为主动学习。在老师上课之前，要先主动预习新课知识，了解新课内容，对于不懂得知识点要主动向老师咨询，不要堆积问题。

然后，改变“假努力”状态，提高学习效率。高中学习时间有限，高中生一定要改变“假努力”状态，让每一份的努力都有收获。在学习的时候，同学们要提高学习的效率。做题的时候，可以给自己限时，在时间的约束下，往往效率会更高。

当孩子到了初三阶段，意味着孩子马上就要升入高中，孩子就会有升学压力，那么初三家长如何帮助孩子提高成绩呢？

初三家长如何帮助孩子提高成绩

初三家长要教育孩子学习需要劳逸结合。无论是孩子还是父母，大家都很清楚，为了在其中取得好成绩，必须努力支付，但是，劳动和休息的组合还是非常重要的，作为父母，对孩子的学习也需要正确的考虑，到了初三，就把中考的总结套在孩子的头上，让孩子一整天盯着书看，每天坐在桌子前，这样做的结果，仅仅是让孩子身心疲惫，就有了很大的效果，其实，通过孩子上一次的循环复习，基础已经加强了。

初三整理笔记非常重要。初三孩子需要将初中三年所学的知识点都学清楚，那么要记的知识点一定非常多，可能有时候感觉已经背诵下来的知识点，一段时间不看就会很快的忘记，这样非常不利于提高成绩。

初三孩子一定要养成记笔记的好习惯，将所有的重点内容记到笔记上，可以方便初三孩子的复习记忆，另一方面，学生也能对各科的知识点有一个系统的梳理，更加明确自己的复习方向。一般成绩较好的尖子生都会有自己的笔记，成绩比较差的学生可以借鉴一下尖子生的学习笔记。

初三家长想要帮助孩子提高成绩，家长要及时和科任教师进行必要的联系，了解孩子每天在学校的学校状态情况。必要的时候请教师根据学生学习成绩和学习状态制定合理的学习计划，以基础知识的掌握着手，加强基础知识的掌握。对于数学，要结合初一初二年级的课本基础知识，提高学生的数学知识的应用能力；英语要加大孩子的单词识记和课文阅读理解能力，物理化学科目要从课本基础知识掌握入手，强化训练应用能力。

数学是一门很重要的课程，数学在高中所占的比例是比较大的，但是高中数学也是一门比较难的科目，想要提高成绩并不是一件容易的事，那么孩子高中数学成绩太差如何补救呢？

孩子高中数学成绩太差如何补救

培养良好学习习惯。良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

循序渐进，防止急躁。为数不少的高中学生容易急躁，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想凭几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。

当孩子到了高中阶段，压力也会比之前大很多，有很多孩子由于没有办法缓解好自己的压力，经常会出现情绪崩溃的情况，作为家长，我们学会去理解孩子，经常的和他们去沟通，帮助他们缓解压力。

孩子高一数学成绩太差如何补救

1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

2、熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。

3、经常对数学知识结构进行梳理，形成板块结构，如表格化，使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。

4、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。

有的家长非常担心孩子的学习，因为孩子成绩比较差，学习也不自觉。家长就希望和老师沟通，和老师配合，共同让孩子进步，但是不知道自己应该怎么和老师沟通才能有效果。

成绩差的孩子家长如何跟老师交流

1、承认孩子存在一些缺点和不足。并承诺和老师一起监督孩子克服缺点和不足，帮助孩子进步。同样也要适当提提自己的孩子有哪些优点。最后提出希望老师能够持续关注孩子的成长。

2、表达对老师的感谢。尽管孩子的成绩差，但是老师还是认真对待孩子，尽心尽力教授孩子知识。所以家长一定要表达对老师的感谢。

3、适当给老师提要求。主要是围绕怎样提高孩子的学习成绩，怎样教育孩子做人、正确做事等方面来提要求。一定要从实际出发，不能提出超出老师和孩子能力范围之外的事。

成绩差的孩子与老师沟通注意事项