语文理解能力不好怎么办

语文理解能力不好是很多孩子都会有的情况，很多孩子都觉得语文试卷上最难的部分就是阅读理解，经常会在考试的时候失分，而阅读理解题的分值还是很高的，如果语文理解差的话，成绩也不会怎么好，那语文理解能力不好怎么办呢？

语文理解能力不好怎么办

尽可能的增加孩子的阅读时间，这个十分关键，孩子阅读理解能力好不好，与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话就是说要多阅读，才能写出好的文章。

多注意孩子阅读习惯的养成。孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，这需要家长和孩子的共同努力。如何培养孩子阅读的习惯呢？其实说简单也很简单，就是需要家长给孩子创造一个阅读的环境。

一些打击孩子自信心的语言一定要避免，对于语文理解能力不好的孩子，孩子在阅读的过程，家长一定要注意自己的语言表达方式，其实上小学的孩子，阅读的过程是一个被动接受的过程，因此这个时候家长一些负面的话，一些打击孩子自信心的话，一定要尽量避免。

对于语文理解能力不好，古人说，读书百遍其义自见，这话对了一半。对的一半就是，阅读理解读是基础。所以，训练阅读理解能力必须熟读文本。读，也要多管齐下，运用多种阅读方法，包括听读，朗读与默读等等。

在小学语文考试中，阅读就是必须要考的题型，也是孩子们能够拉开分数的关键。若是发现孩子在语文上的理解能力差，家长们一定要引起重视，并且带着孩子一起进行读书，逐渐训练孩子的理解能力，那么当三年级语文理解能力差怎么办呢？

三年级语文理解能力差怎么办

1、学会读书

读书是关键，但是要学会会读，如果孩子读书很多，但是并没有消化理解书中的内容，这样的读书也是没有任何意义的。

其实读书的过程中，家长就可以让孩子说说自己从书中看到了什么，想到了什么，懂得了什么。有必要的时候，可以指导孩子有个摘抄本，把好词好句摘抄下来，还可以写写读后感，不用长篇大论，哪怕只是一个小段落就好。

2、学会抓住文章重点

在考试中，语文的阅读理解是一个占比分数很高的地方，如果孩子的理解能力差，会很容易丢失相印分数。而且语文理解能力差影响到的不只有语文，孩子在做题的时候第一步的关键就是审题，理解题目，如果孩子理解能力差，对孩子的影响会非常大，那孩子语文理解能力差怎么提高呢？

孩子语文理解能力差怎么提高

1、视觉专注

阅读离不开眼睛，如何让目光专注于所读到的每一句话上面就尤其重要，家长所能做的，便是努力培养孩子的视觉专注力。做法本身不复杂，有2种方法可用，一种是用白板或黑板，把一句话抄在上面，家长用教鞭指着让孩子大声朗读，当孩子能够跟着你教鞭移动的速度与停顿读时，会慢慢会给孩子建立起朗读的节奏感。再继续拓展，从一句话到几句话，甚至是一段话，不断增强孩子视觉专注的耐力。

另一种是遮盖法锻炼孩子视觉专注，有些孩子在阅读过程中存在跳读现象，为了防止孩子出现这种现象，家长可以用尺子或白纸来遮盖所读一句话的下一行，这样就可以避免孩子目光随意转移的问题。如果同一行也有跳读现象，不妨用右侧遮挡法，通过遮盖物的移动，让孩子读出露出的内容。

2、练习拆解文字

阅读理解在语文当中是非常重要的题型，也是孩子们最容易失分的关键部分，其实孩子的阅读理解不仅仅是针对于语文一门学科，理解能力强的孩子在其他科目也不会很差，那么对于语文阅读理解不好怎么办呢？

语文阅读理解不好怎么办  

1、掌握试题设计的顺序

中考阅读试题的设计总有一个规律，或总—分或分—总。关于“总”的试题无论在前还是在后，我们可以先看它，因为这正好和我们的阅读步骤一致，便于我们总体把握。关于“分”的试题一般根据文章从前到后，依次设题。知道这一点，一句题干顺利地在原文中寻找阅读区间，就能按部就班地答题。

2、要坚持课内外阅读

语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。

孩子语文阅读理解不好可能是孩子上课并没有认真听老师讲，因为阅读理解的话，一般老师在讲课文时都是在讲阅读理解，当然还有一些孩子可能是不开窍，不懂得文章的意思，那孩子语文阅读理解不好怎么办呢？

孩子语文阅读理解不好怎么办

让孩子朗读这样孩子就不得不把阅读速度放慢，使自己有更多的时间来处理所读到的信息。此外，孩子不但能够看到，而且也能够听到所阅读的内容。家长可以跟孩子轮流朗读。

为孩子提供合适的读物确保孩子进行大量的难度适中的阅读练习。在没有任何帮助的情况下，孩子应该能够认识90%的字词。如果生字生词大于这个比例，孩子为了搞清这些字词的意思就会停顿较多，影响对整个文章大意的理解。

孩子语文阅读理解不好，重复朗读，提高流利程度可以培养语感，并且更好地理解文章的意义，孩子需要快速流畅地朗读，这种技巧被称为流利程度。二年级结束时，孩子的朗读速度应该达到200字每分钟。

这个十分关键，孩子阅读理解能力好不好，与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话就是说要多阅读，才能写出好的文章。在增加孩子阅读这个问题上，应该说是仁者见仁智者见智，但是最终落脚点是落在增加阅读上，如何增加阅读量和阅读时间呢？

很多一年级学生在做数学题时，总是被题目困住，即使每个字都认识，但因为理解能力差，而无从下手，这让家长很着急。这时如果非逼着他学习数学，控制不好自己的情绪，很容易引起不良后果，导致孩子的学习能力持续降低。

一年级数学理解能力差怎么办

1、注重基础

学数学和修房子是一样的，最重要的就是要打好基础，根基不牢固，又怎么能继续往上修呢？所以，孩子在学习的时候，不要看一些基础知识过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，直接去挑战最有难度的。孩子要循序渐进，切不可一步登天。

2、培养孩子的运算能力

运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，所以孩子就要把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。

二年级的数学难度会逐渐的增加，这就对于孩子的逻辑思维能力和理解能力提出一些要求，但是细心的家长会发现孩子总是错误的理解题目的意思，这样是不可能正确的解答题目的，对此家长应该怎么去引导孩子呢？

小孩二年级数学理解能力差怎么办

1、数学存在于我们生活中的方方面面，但凡跟数字有关的事情，都蕴含着数学知识在内，由于二年级孩子的抽象思维并不发达，家长可以从孩子最熟悉的场景入手。家长只要多留心，就能潜移默化的帮助孩子补习数学知识，同时还能极大的加强孩子的数学自信心。

2、理解能力与语文脱离不了关系，与孩子的识字量也有关系。有一些孩子，题目中的好多字不认识，那孩子肯定不知道题目表达的是什么意思。针对这种问题，我认为，应该从孩子阅读理解解决，让孩子多读多练，增加识字量，让孩子多开阔视野。数学计算题在理解的基础上多做题，多练习。

3、倾听是孩子感知和理解语言的行为表现，只有懂得倾听，善于倾听，才能理解语言形式、语言内容和语言运用的方式，只有理解才能与人交流和沟通。孩子也在有意识倾听的过程中，不断提高孩子对语音、语调和语义内容的理解水平。

4、阅读能力不佳的，在审题一关就会出现问题，至于听不懂老师在讲什么，也就正常了。家长在培养孩子阅读能力的时候，可以用寓言、通话等，给孩子阅读的时候，要引导孩子去思考，都有谁，做什么，什么地点，什么时间，经过如何，结果如何。