四年级小学生基础太差怎么办

孩子在小学阶段还是非常的贪玩的，孩子的自制力比较的差，自然家长也要多费心的，所以在教育孩子学习方面，有很多的家长就会感到非常的焦虑，不知道该怎么办，那么对于四年级小学生基础太差怎么办呢？

四年级小学生基础太差怎么办

1、弥补知识漏洞

弥补知识上的漏洞，最重要的是有计划地梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构。学生可根据考试的内容以及半个学期所学知识去构建知识体系，整体把握所学知识。根据学科的特点，从内容上分科、按体系、分章节构建知识树。

2、阅读按照单元阅读训练

家长需要把握单元阅读训练目标，和孩子一起熟读几遍每个单元扉页上的两句话，那两句文字中，包含阅读的信息，就是本单元的阅读训练目标，照着这个目标来进行阅读积累，先熟读课文，再阅读作者的同类文章，关注同类儿童文学作品，家长引导阅读，孩子主动阅读，这才是积极为阅读理解能力的提高做好准备。

在孩子上小学时，成绩是最让家长们所关注的。因为在三年级以前，总是轻轻松松拿到一百分，对于知识点记忆的不够牢固。当学生升入四年级后，语文基础就会很差，找不到方法去学习，成绩难免会下滑的厉害。这需要家长及时辅导学生，让他养成良好的学习习惯。

四年级语文基础差的学生怎么辅导

1、提高学习效率

在考试测验前，可以让学生集中复习一次错字本。家长在日常辅导的过程中，要重点关注孩子的规范书写，语文笔记、作业，字迹工整，间距一致，大小一致，不涂抹。

同时标点符号使用准确，不用汉语拼音代替汉字，使用工具书解决陌生汉字。如果家长能坚持做好辅导，孩子的语文学习能力就能有很大的进步。

2、看拼音写词专项练习

孩子上课不注意听讲是一件非常常见的事情，如果老师向家长反映这样的问题，作为家长一定要重视起来，要让孩子尽早的去改正自己的听课习惯，这样才能让孩子拥有一个好的成绩。

小学生上课不听讲怎么办

1、和老师沟通：家长应该和老师及时沟通，了解孩子在学校的情况，并向老师寻求如何提高孩子成绩，如何让孩子上课认真的建议。

2、鼓励孩子：在学习上鼓励和赞美孩子，并且培养孩子有上进心，一次比一次优秀。还要把这个表现告诉老师，让老师在班上表扬他，会有更好的效果。

3、奖励机制：当孩子有进步的时候，通过口头表扬和奖品奖励等方式，让孩子更有动力。

对于小学生上课不听讲，为保证孩子专心有效地学习，家长在家里也要给孩子提供一个良好的不被打扰的环境，让孩子能够精神集中地完成作业，养成好的学习习惯。

对于小学生来说，最苦恼的应该就是做作业了，这对他们来说简直是一项巨大的挑战，所以很多孩子不爱做作业，或者是做作业的时候拖拉。作业可以帮助小学生巩固所学知识，所以家长一定要及时改掉孩子拖拉的习惯。

小学生不爱做作业拖拉怎么办

1、逐步放权，让孩子有自主选择权

放权的第一步，可以先从选择式提问开始，比如询问孩子：“你想先做语文作业还是数学作业？你自己决定。”让孩子自主选择，而不是替他们做决定：“先写数学，再写语文。”并强调由他自己决定，这会让孩子感到被尊重，更好地激发他们的学习驱动性。当孩子能很好地完成第一步后，家长再逐步放权，孩子就能在潜移默化中养成写作业前先合理规划的习惯。

2、奖惩制度

面对小学生不爱做作业拖拉的情况，有一些家长就想出了奖惩制度。比如说每天给孩子规定一个作业完成的时间，如果孩子写作业总是跑神，到规定时间没有完成，那么就惩罚孩子打扫卫生或者是减少看电视和玩耍的时间。如果孩子在规定时间内完成了作业任务，那么就答应孩子一件事，可以当天实现，也可以让孩子把这个愿望先保存着。

一年级的孩子是刚从幼儿园升入小学的，这个时候孩子还处在一个边角活泼贪玩的年纪，孩子没有形成一个好的学习习惯，学习的时候不得要领，就很难拥有一个好的成绩，那么一年级学生成绩太差怎么办呢？

一年级学生成绩太差怎么办

家长要分析一年级学生成绩太差的原因，因为一年级的学习内容并不难，孩子成绩差的原因可能与上课不认真听讲有关，也可能与课后练习不到位有关。

所以，家长要先跟孩子的班主任进行沟通，了解孩子的在校表现，并跟老师一起分析孩子成绩落后的原因和提高成绩的方法。当然，家长也要说一说孩子在家的表现，这样做就能让老师做出更加客观的分析，提出更加合理的建议。

理解、尊重和信任孩子。如果孩子的学习成绩比较差，在学校不被老师喜欢，又被同学鄙视，在班级中没有什么地位，孩子的自我价值感就会比较低。这种情况下，父母作为孩子最依赖与信任的人，如果再给孩子泼冷水，孩子就会彻底丧失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是转变态度，做到理解、尊重和信任孩子，给予孩子更多的关注与爱护，以及更多正面的鼓励与肯定，逐渐帮助孩子树立起自我认同感。

小学四年级语文不好的孩子还是有很多的，因为四年级语文还是比较难的，相对于三年级来说是难了一点，很多孩子在四年级成绩会下降，那么孩子小学四年级语文不好怎么办呢？

小学四年级语文不好怎么办

小学生的语文成绩的好坏与识字量有很大关系。小学四年级三千五百个常用字早己过关，教材涉及五千字了。如果孩子的识字量没过关，试卷上识字的考题不会做而丢分，成绩怎么会好？加之语文成绩不好的学生大多汉语拼音没过关，相关的考分又丢了，成绩怎么会好？所以说夯实基础很重要。

小学四年级语文不好与写字量的多少关系很大。根据平时教学工作观察，识字量越少，写字量更差。一般学生写字量是识字量的六分之五，可识字量少的学生，写字量很难达到识字量的一半。语文成绩的好坏是以书面答题而取得的。不会写或者写得少，语文成绩怎么会好？所以说夯实基础很重要。

多读既是对多识多写的延伸，又是对多识多写能力的检验。语文考卷上的阅读能力考试，多以阅读做题来检测的。没有一定的阅读能力，对短文中的字不认得，不理解，怎么得分？语文成绩怎么会好？所以夯实基础很重要。

小学四年级语文不好，作文是语文成绩好坏的试金石。在语文考卷上，作文的权重很大。一百分的试卷，作文分30分。作文是学生识字量、词语量积累运用的检测。这里上升到了理解运用的高度。再则写作技巧提高不是一蹴而就的事。基础太差，作文不会写，考分怎么会高？所以说夯实基础很重要。

小学生语文不好，家长一定要帮助孩子学好语文，因为小学语文还算是比较简单的，等到了初中，课程还会变多，语文也会变得更难，到时候语文基础不好的孩子，成绩就更差了，那小学生语文不好怎么办呢？

小学生语文不好怎么办

标出自然段有利于帮孩子理清思路，找准题目所在段落，正确答题，因为阅读理解常考的一个题型是这样的，文中第几段，标出自然段就避免了看错段落而答错题。

带着问题找文中对应的段落，一般答案就在问题的附近，能用原话就用原话回答，不能用原话回答时自己再总结。

平时做阅读理解题时，一定要把自己的答案和参考答案对照分析一下 ，找到每类题的答题模式。

语文老师讲阅读理解题时，也会讲答题模式和答题技巧，让孩子熟悉每类题的答题模式，才能答到点上，得高分。