学生语文成绩差的原因和提高措施

对于语文成绩差的孩子有一个共同点，就是大部分孩子都不喜欢阅读，所以家长可以从这一点开始入手，首先让孩子养成爱好阅读的好习惯，可以选择一篇好的文章，让孩子去阅读，并写下观后感。

学生语文成绩差的原因

基础不扎实，错字频出：影响老师给试卷判高分的原因，除了笔迹混乱外，一定就是错别字频出了，如果孩子答阅读理解或者写作文时，出现错别字，一个说明对基础知识掌握不够扎实，另一方面也会影响整个句子的美观。

即使这个答案的解题思路是正确的，老师也会觉得这个学生的语文素养不高，不会给孩子高分，同样的题，分数自然就比别人低了。

所以，对于语文学科，最重要的是把基础知识打牢，语文字词能认得，理解意思并能合理运用。有过硬的语文基础，是提高语文成绩的必备条件。

不重视阅读：语文成绩不好的原因之一，不爱阅读，就是潜在的差生。要知道，学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子成绩的关键点，想要提升孩子的成绩，一定要从阅读开始。

其实作为一名学生，不应该只关心自己的成绩变化，而是需要从中找到自己需要改正的地方。同时作为孩子的家长，也就需要协助孩子一起寻找成绩差的原因，也是有利于早点帮助孩子找到解决方法和提高成绩的措施的。

学生成绩差的原因

1、学习方法不得当。学生学习很努力，作业也都认真完成，但是学习还是不好，可能是方法不当，方法正确的话会事半功倍，反之，就会事倍功半。

2、情绪问题的困扰。当学生的消极情绪产生时，他们也就会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，就没有办法去学习，学习成绩自然就会不好。

3、用功程度不够。学习要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数学生用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法，也就是导致成绩差的原因之一。

4、没有学习兴趣。每个人要做好一件事都需要有一定的兴趣，而兴趣也就是我们每个人的老师，当学生对学习失去了兴趣就会导致学习没有动力，进而导致学习成绩不好。

小学语文并不是很难，一天稍微花点时间就能学好，但是有些孩子就是报了补习班还是学不好，甚至报了补习班之后还能考不及格，那么，这是为什么呢？下面让我们来看看小学生语文成绩差的原因分析吧！

小学生语文成绩差的原因分析

学习困难的学生逻辑思维能力差，尤其是低年级学生，记忆方式上，机械记忆优于意识记忆，只会死记硬背，而不会寻找规律进行意识记忆，而且记忆速度慢，记忆的品质差，常常不能完整记忆，通常会记了前面忘了后面，或者出现丢字漏字现象，往往使记忆的知识连不成串，你说不会吧，他也知道，你说会吧，他又不是全会，更别说运用了。

学习困难的学生不能将所学知识和表象联系起来，尤其是一些较抽象的词语，理解起来较困难，比如说“看图说话”方面，这类学生主要表现在篇幅短小，语言贫乏，毫无新意，更别说创意了，有些学生甚至不知道该如何依照土话去想象，只会把图中具有的景象象记账一样罗列出来，语句还不一定通顺，这也是小学生语文成绩差的原因。

有些孩子在平时的语文学习中，过分依赖现成的答案，不能独立完成作业。在课堂上，老师只要反问一句“是这样的吗？”或者用疑问的眼神看着他，他就不知道自己是对是错了。

学习困难的学生思维缺乏深刻性，尤其是低年级学生在学习中，仅能接受老师提供的直观材料加信息，例如图画、课件动画的演示，对于课文内容深层次的理解不到位，更别说教学抽象的课文内容了，这些甚至会让他们不知所措，这都是他们没有真正理解所学课文内容的表现。

现在很多的学生总是缺少学习自觉性，也就造成他的成绩差。对此，我们做家长的就应该找到具体原因，然后再进行具体的分析。只有这样，才能更好为孩子提出一些建议，让孩子根据这些建议来找到自己提升成绩的方法。

学生成绩差的原因分析

1、缺乏学习上的主动性

甚至有的学生都不把教材上的知识看作是完全正确的东西，再加上他们现在获取知识的途径增多，因而更加不在乎教材上的知识。还有就是对于错题，很多学生不重视做错题，做错了题改一下答案就完事了，结果导致同样的题目反复做错，就这样造成了成绩差。

2、基础不扎实

基础不扎实是大部分中学生期末考试成绩差的原因。期末考试试卷当中，有80%左右的基础题。基础越是薄弱，基础题丢分越多。基础题拿到的分数少，难题拿不到分，这样期末考试成绩自然差。想要提高成绩，中学生要打牢基础，把教材上的知识学扎实。这样不管考试考什么，我们都能应付自如。

每个家长都对自己的孩子寄予厚望，都希望自己的孩子可以成为一个优秀的人，孩子在上学的时候家长都希望自己的孩子可以拥有一个好的成绩，但是有的孩子不重视语文科目，导致孩子的语文成绩不好，以下是关于语文成绩差的原因分析，希望可以帮助孩子改正不好的习惯，提高语文成绩。

语文成绩差的原因分析

1、答题无条理，随心所欲

语文题很多时是感性作答，没有固定答案，很多时候靠孩子优秀的理解能力和天生的语感就能得高分，但这不代表答题时就可以随心所欲。

语文题目是感性的，但答案一定要有条理性的，点明中心主旨，并且简单明了，条理清晰，语句流畅，即使答案写得简短，但有条理的孩子也会得到阅卷老师的青睐，多给赞赏分也是有的。

2、缺乏积极思考的意识和习惯

孩子英语和语文成绩差是很多孩子都会有的毛病，语文和英语的最大特点就是需要死记硬背，需要每天都坚持的去学，而很多孩子就是这一点做不到，这也是很多孩子英语和语文成绩差的原因。

孩子英语和语文成绩差的原因

都说好记性不如烂笔头，这里的记笔记不只是上课听讲记课堂笔记，更多的是积累笔记。

阅读，除了一些过目不忘的天才，大多只能在心里留下浅浅的印象，背诵，也不可能一口吃成个大胖子，需要慢慢来，这个时候，学会记笔记就很重要了。

遇到好词好句，名人事例，可以摘抄下来，时不时读一读，背一背，这才是积累的关键。

英语和语文成绩好的学生几乎都是特别喜欢课外书，并且在看课外书时喜欢记笔记的孩子，而有很多孩子不喜欢看课外书，这也是孩子英语和语文成绩差的原因。

六年级语文成绩差的孩子还是蛮多的，因为很多孩子并没有意识到语文的重要性，在学习语文时总是不够用心，努力也不够，就会有些东西落下了，这也是大多数孩子六年级语文成绩差的原因。

六年级语文成绩差的原因

基础知识没有过关，比如说每一课的生字生词，关于生字的字音字形，可能掌握的不太清楚，关于生词的意思，也可能没有弄懂，以至于在做相关题的时候容易丢分。该背诵的没有背诵，该默写的默写不起。

老师上课的时候。可能这个孩子没有认真听老师分析课文。比如说一篇写人文章，主人公是谁？写了主人公哪些事？表现主人公什么样的品格？表达作者什么样的感情？

再比如说，这篇文章写了一件什么事？这件事是谁做的？怎么做的？结果如何？你从中什么启发等等。孩子没有拎清楚，考试的时候考到相关的阅读题，他就感觉茫然，一问三不知，甚至有的孩子还空着，这也是六年级语文成绩差的原因。

作文在小学六年级的语文考试中也在一定的比例。而有的孩子由于基础知识没过关，阅读水平也欠缺，所以导致写作水平也比较差。写作文时没有把一件事情说清楚，没有注意把文章的中心表达出来，没有注意巧用修辞，没有注意材料的详略的安排等等。