高中生物理化学不好怎么办

高中生物理化学不好是非常常见的，很多孩子都比较偏主科，对物理化学这样的副科没有很用心，而且物理化学本来就不是好学的科目，这就导致很多孩子这两门科目成绩不是很好，那么，高中生物理化学不好怎么办呢？

高中生物理化学不好怎么办

认真听课不是说说而已，要坚持下来也不是一件易事。不管是小学还是高中，甚至到了大学，每次上课老师都会强调“认真听讲”这四个字。认真听讲不是听清楚老师说的每一个字，听的是重点，那什么是重点呢，有的老师会反复强调，被强调的内容就要注意了。

如果你不是过目不忘的人，那就乖乖做好课堂笔记，不然一节课下来就白听了。做什么都讲求抓重点，听课，数理化听什么，听的就是解题方法，所以坚持认真听课，积极做好笔记，抓住重点，尤其解题方法，这很重要。

高中生物理化学不好，不要觉得上课听那么认真就已经学好数理化了。课后笔记不完善，习题也不做，知识点也不复习，还以为自己课上听的够认真，都掌握了，其实一做题就会发现，啥都不会是常事。还有很多同学买很多资料，卷子，有的还好一点，买来有做，可有的人，买来就行了。

连最最基础性的东西都不会，还想一步到位，那你可能会摔的很惨。课后习题是最贴近我们所学内容的，也不是很难，反复的去做这些题，把它彻底吃透消化的时候，你对刚学的这些内容也就熟悉了，就不会在很短时间里忘记所学内容。

高中生物是比较难，比初中难多了，很多孩子就是因为生物成绩不好，放弃了自己想选择的理科，生物其实只要找到正确的方法学习并不难，那么，高中生物学不好怎么办？

高中生物学不好怎么办

生物虽然是理科科目，但一样有自身的规律。而掌握这些规律才有助于生物知识的理解和运用。而且学习生物和其他学科一样，不能急于求成，一步到位。

在生物学习的过程中，有些知识带你比较复杂，也比较抽象。高中生学习起来也比较困难，这就需要化难为易，设法突破难点。高中生在学习生物的时候，也需要借助一些图形，表格，模型，标本等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。

在生物学习的过程中，一般都是分模块学习，所以很多学生在学习生物的时候，都很难将各分块的知识连接起来，这对于知识的掌握很不利。而学生要学会归纳整理，这样不仅可以形成完整的知识结构，也便于理解记忆生物知识点，高中生物学不好的问题就可以解决了。

学生物不背肯定是不行的，但是没心没肺的乱背也是没用的。生物习题涵盖了不少的记忆成分，但是在书本的记忆上有所深化，这就要求我们平时在背的时候必须要理解，平时的习题都是书本的深化，高考生物却又是一个档次，要求我们理解的知识点更多。

刚上初中的孩子，在接触新的学科知识的时候，总是充满好奇与期待。同时作为家长，也是迫切的希望孩子能够在新的学科中，发挥出自己的优势，考出好的成绩，但是每个孩子都是独立的个体，学习成绩上也都各有千秋，那么当初三孩子化学不好怎么办呢？

初三孩子化学不好怎么办

1、培养孩子良好的行为习惯

初三孩子化学不好，因为孩子从小缺乏良好的行为习惯训练，再加上心理问题等因素造成其性格孤单，缺少朋友间相互关心的习惯。在此情况下，家长应该首先从加强家庭生活环境及家庭教育入手，培养孩子健康和谐的人际关系。

同时作为家长，我们也应该调整心态，正确引导由于孩子进入青春期，孩子心理逐渐成熟，容易出现一些不良的行为现象，使孩子化学不好。因此，在平时生活中应注意关心爱护好孩子，让孩子养成良好的生活习惯。

2、培养孩子对化学的兴趣

孩子读初中的时候是孩子出现厌学情绪的高发期，有很多的孩子在初中的时候都是特别的贪玩的，当孩子进入高中之后，有一部分孩子厌学情绪基本上已经消失，那么当孩子想要学习的时候，孩子初中生物学不好会影响高中生物吗？

初中生物学不好会影响高中生物吗

初中阶段的生物和高中阶段的生物的关联性不是很大，所有孩子不用在意因为初中生物不好，从而会影响到高中生物的学习。孩子只要在高一的时候紧跟老师的步伐进行生物的学习，学好生物是没有任何问题的。

初中生物学不好怎么办

1、多做习题

课堂上，学生要认真听讲，争取把老师讲的内容全都记下来一个不落，特别是那些难点，更要写的仔细一些，该画图的画图，该标注的标注。课下，多做习题，先把课后每单元的习题做完，然后在去做生物习题，从简单到复杂，逐渐加大卷子的难度，做完之后将那些错题全都写到小本子上面，每天都拿出来看一遍，做到彻底背会！

孩子进入高中阶段，就会进行文理分科了，对于文科生来说是不需要再学习生物了，但是对于理科生来说，一定不能够忽视这门科目，那么作为理科生生物不好，很有可能导致与自己理想的大学失之交臂，所以高中生物学不懂怎么办呢？

高中生物学不懂怎么办

1、学习生物学知识要重在理解、勤于思考

生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。

2、分析和综合的方法

分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法。综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法。分析和综合是生物学习中常用的方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。

高中生物理差，家长先不要太焦虑，有的家长只要一看到孩子成绩不好，就表现的非常担心，焦虑，其实这样对孩子的影响是不好的，会让孩子也焦虑起来，心情不平静的话就更没办法学好了。

高中生物理差怎么办

高中物理的难度相对较大，提前预习可以对课堂学习有很大的帮助，也有助于心理稳定。故一定要做好课前预习准备工作。

课上要认真听讲，主动性思维。高中物理课由于内容较多，逻辑性较强，因此要求学生必须积极参与到课堂中来，做到主动思维，提高课堂学习效率。

上课记好笔记，每章进行归纳小结。根据老师的要求，养成记录及整理笔记的习惯，做好知识的落实工作。

在高中物理的学习上，我们必须要重视物理学习课堂笔记，对于老师所讲的物理课堂重点知识，整理到笔记本上记下来，下课之后可以方便我佛巩固新学的知识点，避免对于新知识点的遗忘，提高学习效率。

生物是高中的理科科目，很多理科孩子在学习时并没有太重视生物，或者是理科孩子只注重理解不重视记忆，时间久了，落下的知识点就多了，这也是高中生物学不好的原因。

高中生物学不好的原因

从客观上来讲，初中生物内容和高中生物内容之间虽然有联系，但是差异也较明显，因为适应初中生的认知水平，初中生物更多的是宏观可见的知识和现象，而高中课本中则更多的是内在机理和微观分子的内容，其次在一些地方的中考政策中，生物初二就完成了结业会考，整个初三一年没有生物系统学习的缺失使得刚进入高中时会普遍觉得基础薄弱。

从主观上讲，部分学生对于生物学习的重视程度不够，误以为仍是初中时无足轻重的“副科”，对重要性和高中生物考试的难度估计不足，所以在平时学习时课堂上课堂下的学习投入时间严重不足，再加内容的加深加多，所以会在考试中“漏洞百出”，这也是高中生物学不好的原因。

在老师的计划之外一定是要有一个自己的计划的，这样才足以应对越来越少的时间，很多人在刚开始一轮复习的时候充满信心，一步一脚印踏踏实实走，但是慢慢地，各科进度开始不一致，有的老师开始赶时间，作业写不完，复习进度被打乱，很容易在一段时间之后乱了阵脚。

由于对生物学课程本身学习兴趣不高，缺乏科学的学习方法以及没有积极地解决困难问题的态度，部分学生在高中生物学习过程中缺少主动性和能动性，成绩停滞不前，造成学习困难。