语文不好怎么补

作为过来人我们都知道，想要学好语文并不是一件容易的事，学习语文不仅要记住汉语的拼写，还要会组词造句，还有一些形近字以及近义词，那么对于语文不好的孩子来说，语文不好怎么补呢？

语文不好怎么补

知识背诵。学习语文，太多需要背诵的内容。比如语文基础知识、成语、字词、古汉语常识、文言文诗词，甚至作文的好句好段都要背诵。这是学习语文的基础，也是提高语文成绩的根基。

语文不好，孩子要勤写，勤写不只是写作文，这只是一部分。日记、课堂笔记、阅读中的笔记、整理、摘录都属于这一类。

写作本身就是更高层次的记忆，我们都有这样的经历：写作文时，先打草稿，再写一篇初稿，等到开始撰写作文时，往往不看初稿就能完成。

究其原因，是因为动笔已经调动了各种器官，进入了高级记忆阶段，“好记性不如烂笔头”不是没有道理的。

孩子在小学阶段是打基础的时候，同时也是孩子养成学习习惯的时候，如果孩子在小学阶段出现了偏科的现象，家长一定要及时的帮助孩子找到原因，那么对于孩子小学五年级语文不好怎么补呢？

小学五年级语文不好怎么补

1、要抓好基础

五年级语文考察的知识大部分是句式的运用，词语的搭配等。这些知识不难但是有的学生还没有完全理解句式的用法，词语的意思，用起来就会出现词不达意搭配不当的现象。所以在做语文学习计划的时候首先要让孩子掌握最基础的知识。

2、语文兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”，让孩子自觉主动地学习，这是学习语文的关键。所以要让孩子在课堂上学会边学习边思考，以平等对话的形式激发孩子的学习兴趣，重点培养孩子的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。

语文是一门文科类的科目，大部分女孩子的语文成绩都还不错，但是对于男孩子来说，学习语文是非常的困难的，大部分的男孩子都比较擅长理科类的学习，那么语文不好怎么补救呢？

语文不好怎么补救

1、科学分配安排学习时间

语文成绩不好，自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时自己学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。

2、寻找语文学习规律，按部就班的学习

语文的学习需要你一定的学习兴趣，只有你对语文感兴趣了，那你在接触语文次数逐渐增加的过程中，你就会慢慢发现语文的学习规律的。

有很多孩子到了四年级都会成绩下降，可能是四年级确实是比较难，尤其是语文，很多孩子本来语文成绩还是可以的，但是到了四年级之后语文成绩就掉得厉害，那四年级语文不好怎么补呢？

四年级语文不好怎么补

语文试卷上第一个版块就是考察学生对基础知识的掌握程度，包括看拼音写词语，给汉字注音，写近反义词，形近字及同音字组词或选字填空，写特殊词语，比如：AABB ABAC AABC式等叠词，含有寓言故事，含有数字的成语，含有反义词的成语等。

这些知识要想不丢分，每课的一类字要会写，二类字要认识，也就是写字表和识字表的字。看拼音写词语的都是写字表的字，给汉字注音的是识字表的字。对一些常用的近反义词要读会写会，平时主要练习形近字、同音字组词，或者选字填空，能根据要求给词语分类等，这样四年级语文不好也可以补救。

句子无怪乎就是哪几种：比喻句、拟人句、夸张句、排比句、反问句、陈述句、含关联词的句子、修改病句等。这些修辞手法的句子需要掌握特点，会熟练运用；反问句和陈述句会互相改写；关联词的各种类型得掌握，比如因果关系的，假设关系的，并列关系的，转折关系的，递进关系的，选择关系的，条件关系的等。

修改病句的几种类型也得掌握，因为只有了解“病因”，才能 “对症下药”。需要知道的几种病句类型包括成分残缺、搭配不当、用词不当、意思重复、词序颠倒、前后矛盾、归类不当、指代不清 等，这些要通过练习各种类型的修改病句来掌握。

初中语文不好是一些孩子和家长共同烦恼的问题，因为语文是只要一天不学就会落下好多知识点的学科，而且学习语文要勤奋，不勤奋是不可能学好的，这也是很多孩子语文成绩比较差的原因，那么，初中语文不好怎么补救呢？

初中语文不好怎么补救

并不只是听，也要动用脑筋，多思考，根据老师的思路一步一步来，同时积极举手回答问题，如果你非常腼腆，那么，给自己订个目标，一节语文课上，必须举手回答一次。久而久之你就会习惯于举手了，也会更加爱，更加重视语文了。

老师要求背诵的诗句，不仅要背牢，还要把里面易错，难写的字写一遍，最好可以默出来，这样在考试前，就有更多的时间复习其他的东西。而不用临时抱佛脚，一下子把所有的东西全记住，这样效果不仅不好，而且还十分辛苦。

初中语文不好想要补救，要学会泛读，一口气读完，不要停留在那些生字生词上，更不要怕它们。通读全文会让你从理解上有比较全面的认识，回过头来的时候，也就能大体猜出之前那些不懂和不会的字或词的意思了。

在家庭经济条件允许的情况下，可以请家教老师对语文薄弱的地方进行专门的指导训练。一般来说，语文是不需要单独的家教辅导的，因为语文是我们从小到大都要学习的科目。但是如果确实语文基础不太好的话，是完全可以请家教进行一对一辅导的，这对于提高学习成绩具有重要的帮助。

初三语文不好想必是很多孩子和家长都在焦心的问题，因为孩子马上要面临中考，也是孩子学习生涯的一小关，语文是主科，孩子如果语文成绩不好到时候就会影响整体分数，那么，初三语文不好怎么补救呢？

初三语文不好怎么补救

因为，文言文和白话文有一定的语言距离，因此对于文言文积累很浅的初一初二学生来说就好比又学一门语言。但考试又是重点，究竟该怎么办？我觉得首先应该认真学习语文教材当中的文言文，争取达到篇篇熟读甚至会背，这是基础，要通过这个学习积累一定实词和虚词以及常见的文言文特殊句式。

要做大量的文言文阅读练习题，在做题中检验自己所学的基础知识和进一步学习新的文言文基础知识和语法。只要你用心去做，反复的去做，你一定会有提高，初三语文不好可以这样补救。

要养成预习的习惯，主要包括阅读课文和精读课文。其次，要有好的学习方法，即听、说、读、写的能力。听，即要求认真听，能听到并抓住课本的核心内容；关于说，应主动寻找锻炼说活能力的机会；关于读，对于好文章或古诗、文言文等相对难度较高的文章要反复读。写，则可以通过课外阅读和生活积累好句和作文素材。

语文是一门重要的工具学科，也是人类语言的基础，语文成绩的好坏也会影响孩子能否可以进人更高的学府学习。

初二语文不好是很多孩子都会有的问题，可能是初二语文确实难了，也可能是初二其他学科难了，需要占有孩子大量的时间，所以孩子才会语文成绩差，那么，初二语文不好怎么补上来呢？

初二语文不好怎么补上来

连续长时间的学习很容易使人产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，还可以意识的训练自己缩短所用的时间。

有许多同学喜欢边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，但这样容易分散人的注意力，而且长此以往，你将在安静的环境下反而静不下心来学习，所以还是在专心的学习一小时后再全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了，这样初二语文不好也能补上来。

实践证明，千万不要将整晚的时间用于复习某一门学科。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。除了十分重要的内容以外，课堂上不可专注于记笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

饱满的精神是提高效率的基本要求。每天保证8小时睡眠，晚上不要熬夜，定时就寝。学习时则要全神贯注。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用，这样初二语文不好才能补上来。