地理学不好的原因

孩子到了初中就会接触到地理，但是很多孩子并不注重地理这门科目，那么想要提高孩子的成绩，首先要找到孩子地理学不好的原因，再根据孩子所出现的问题，找出相应的解决办法。

地理学不好的原因

1、缺乏学习主动性

许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，甚至认为是副科或者认为要开卷考试。课本、资料上的习题从不主动解答，等待老师讲解，对自己不负责任，学习上的消极情绪严重，没有掌握学习主动权。

2、地理的学习方法不正确

地理知识固然需要背诵、记忆，但绝对不是死记硬背，不少同学很容易走进这个误区，因为地理知识很难理解，所以，大家会通过死记硬背来掌握地理知识，虽然前期看起来效果明显，但是随着内容越来越多，知识越来越深，学起来就会非常困难，高中地理要着重理解，在理解的基础上记忆、应用，才能提升地理成绩。

3、对地理的学习兴趣不浓厚

很多高中生刚开始地理成绩就不好，这并不是方法、计划出了问题，而是对高中地理没有引起足够的重视，总是觉得地理是副科，没必要学习。也有不少同学觉得地理知识过于难懂，与其在地理花时间，不如将精力放在其他学科，正是因为主观上不加以重视，才导致了地理成绩差。

地理学不好怎么办

1、学好地理首先得背书

高中地理是文科，所以背书是必不可少的。背到什么程度呢？合上书知道高中学了哪几章节，各章节之间有什么联系，并且能把所有的知识点回忆出来。

如果哪块卡壳了说明记得还不够牢固，书背的不扎实，还需要加深印象，重新背诵。这样反复背诵，几遍下来知识点就没有问题了，基础分都能拿到手。

2、端正学习态度，积极主动

作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。

3、多反思，多感悟

有时要学会举一反三。考试题目的原型是离不开课本的。一定要把课本看透。同时，要多做一些关于图表类的题目。学会灵活应用。注意知识点之间的串联。一天要多做，不断增大自己的信息量，地图册也是增加信息量的主要途径，天天做一推自然地理题，有空多研究下地图册，多做多看多问，考试就不会有问题了！

上了初中之后，学校给孩子们开设了很多孩子之前没有接触过的新学科，不少家长反应孩子和自己抱怨地理总是听不懂，考试中很多题目都没有做题的思路，想要学好地理，首先要搞清楚孩子初一地理学不好的原因的是什么，弄清楚原因才能帮助孩子掌握正确的学习方法，提高成绩。

初一地理学不好的原因

1、孩子没有保持一个良好的学习心态

一些地方的中考制度中将地理这一学科取消，有些孩子初一的时候了解到了这一消息，认为反正将来也不考，学不学习都没关系，从一开始就没有对地理这门学科保持一定的重视程度。

2、孩子对地理的兴趣不足

初一的课程种类比较多，可能会觉得地理相较于语文、数学、英语是副科，只要应付一下能考过就行了。没有兴趣就没有学习地理的积极性，久而久之地理的知识掌握不牢固，成绩也之落了下来。

3、考试方式的影响

地理作为一门阐述地球表面各种地理事物分布，并分析探究其原因的学科，对锻炼孩子的逻辑思维能力和空间想象力是很有帮助的。地理考试采用开卷的形式，让孩子们平时只在书上划下重点，没有真正的理解，但是考试题目需要学生进行分析解读，仅凭书上的内容是不足以考高分的，这也是孩子地理学不好的原因之一。

地理怎么才能学好

1、地理知识考核涉及范围为广，综合性强，知识跨度大，想要学好地理不仅需要孩子端正态度，还要求孩子有丰富的知识储备，除了课本上的内容，父母可以给孩子找一些趣味百科之类的书籍，这样的方式也更容易让孩子吸收知识，快乐学习。

2、充分利用地图和地图册，教给孩子们如何看图作答时孩子们学好地理的关键，很多知识可以从地图上面直接获取，并且图形形式的知识相较于纯文字也更容易被孩子们接受。

3、地理是对地表事物的研究和解读，所以我们生活中的很多现象都包含着地理含义，父母在日常生活中要善于引导孩子发现这些现象并尝试解读其原因，比如为什么会有春夏秋冬的变化，大海为什么会潮涨潮落等等，父母不需要当即给孩子解答，但是要善于提问，并且和孩子一起查阅资料解决问题。

除此之外父母可以给孩子展示一下这个世界上那些奇特的美景和形成原因，让孩子对地理产生浓厚的兴趣，兴趣会驱使孩子热爱学习地理。

4、在解决地理问题时可能涉及的不止地理知识，还会运用到其他学科的内容，因此需要孩子思维比较活跃，充分调动所学的知识，将他们关联起来融汇贯通。

孩子地理学不好，对于家长来说就是无形的压力。毕竟家长们都希望孩子的学习可以全面发展，也可以有更多的收获。那么家长的这样的期许要如何解决呢？我认为我们一定要尽快的知道地理学不好的原因和措施，这样孩子的地理成绩才会更上一层楼。

地理学不好的原因

1、是态度的问题

重点观察一下孩子是不是感觉地理这门学科比较难学，然后就没有一种认真学下去的态度，也就不会去主动思考我应该怎么做，处于一种迷茫不知所措的境地。

2、地图的错误认识

地图这个东西也不是背的，我认为应该是多看的，去熟悉的，而不是像有的人说去背经纬网，北纬30度经过什么什么，东经60度经过什么什么的，背的自己恶心了吐了都不知道自己背的是什么，再有这样背下去的倘若高考不给你经纬网只给你个轮廓怎么办？

所以地图也不是死记硬背的，地图应该怎么去学怎么去看那，我认为地图咱们应该要多去看就好了，每天你可以看一个国家或者一个地区。

例如看个日本朝鲜半岛啥的，快的可以看东亚东南亚南亚这么去看，每天不需要花费太长时间，10分钟就差不多，利用一个课间或者闲散时间，自习时间去看，两三天攻克一个区域，每次看都在脑海里蓄存起来，慢慢的脑海里储存的多了你就熟悉区位了，熟悉位置了。

3、孩子不重视地理。

感觉地理在高考中占的比例很小，越不学地理就越不会，所以也就感觉地理越难，久而久之就会产生畏难情绪。地理，难学的一点还在于既有文科需要背的特质，还有理科需要计算的麻烦，大家一定要克服。

地理学不好的措施

1、要练就分类总结的能力。

首先你要准备一改错本，稍微大点。然后把每页从中间分开，一边写你曾经做错的题，一边写你怎么改错的，还有和这题有关的知识点。最好每一页上记的是一类题，或者是和一个知识点有关的题。把这些写上之后并不意味着你的工作做完了，这只是一个开始，后面的就需要你每天去翻翻看看、背背。

2、家长要重视孩子的地理基础。

要想让地理成绩有所提高，家长要注重孩子先把地理的基础知识记住了，然后，通过做一些基础题来检查学习效果，基础知识掌握差不多后，再让孩子做一些较难的题。这样，可以通过由易到难，循序渐进的方法，来提高对这几科学习兴趣。

自古以来，家长都希望孩子可以得到好的教育，孩子可以得到全方位的发展。但是面对初中地理学不好的孩子，很多家长都是看在眼里记在心里。其实家长着急并不是什么好的方法，我们首先要做的就是要找到初中地理学不好的原因和措施，这样才能真正的帮助孩子提高成绩！

初中地理学不好的原因

1、初中孩子缺乏对地理学科的兴趣。俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”没有兴趣或兴趣不大是地理知识学不好的主要原因。

2、不善于联想所学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合。

3、初中阶段地理课程不属升学考试科目，在应试的影响下，地理学科就只能沦为边缘学科。同时，由于不是升学科目，各级行政部门，教育部门在资金待遇上倾向于其他学科，导致地理学学科与其他教师之间出现“同工不同酬”现象，比如在学科系数上，地理学科远低于其他学科。

初中地理学不好的措施

1、学会使用课本。

课本课本既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、读出地理知识网络。

地理环境是一个有机整体，组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的，其中任何一个地理要素的改变，都可能影响到其他要素的变化。我们应该将理清这些地理要素之间的相互关系，在头脑中形成这一地域的知识网络。

例：通过世界地理的学习我们知道，南极大陆一块特殊的大陆，这里的地理环境特征与众不同，烈风、暴雪、严寒是南极大陆最显著的气候特征，这里有世界上面积最大的大陆冰川，动植物种类稀少，有极昼极夜现象，还有美丽的极光……等等。

而形成这些地域特征的最关键的因素就是由于南极大陆绝大部分位于南极圈以以南的高纬度地区，其他诸多的地理特征都与这一要素紧密相联。

3、找出知识的相似性和规律性。

地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法，具有很大的相似性和规律性。

例如描述一个国家或一个地区的气候特征，往往要从气温和降水两个方面来加以说明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容；降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。

以上就是我对初中地理学不好的原因和措施的总结，其实找道原因在解决问题，相对来说会轻松很多很多！

地理作为一门文科类的科目，是孩子在初中阶段才会接触到的，因为初中的知识比较简单，孩子的成绩也还不错，但是到到了高中阶段，所学的知识点增加，孩子就很难取得好的成绩，那么除此之外，地理考不好的原因还有哪些呢？

地理考不好的原因  

1、缺乏学习主动性

许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，甚至认为是副科或者认为要开卷考试。课本、资料上的习题从不主动解答，等待老师讲解，对自己不负责任，学习上的消极情绪严重，没有掌握学习主动权。

2、对地理的学习兴趣不浓厚

很多高中生刚开始地理成绩就不好，这并不是方法、计划出了问题，而是对高中地理没有引起足够的重视，总是觉得地理是副科，没必要学习。也有不少同学觉得地理知识过于难懂，与其在地理花时间，不如将精力放在其他学科，正是因为主观上不加以重视，才导致了地理成绩差。

3、没有及时复习巩固

根据遗忘曲线可以知道，在接触新知识的最初阶段是忘得最快的。因此，在此期间就应及时复习，否则学过即忘，以至于看到题目就产生畏惧感，不愿解题，对课本的基本知识、定理、定律熟练程度不够，地理成绩也就自然不能提高。

地理考不好怎么办

1、学会看地图

地图是地理知识中很重要的部分，可以说是重中之重。因为里面包含了地理的规律、分布等。而且考试中也会经常遇到看地图的问题，若是能掌握好地图知识，那就掌握了其主干。可以解释很多地理知识，从地图中获取到很多信息，所以我们必须要学会看地图。

2、理清知识脉络

其实，地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要同学们区别对待；而这也恰恰是地理简单的一面，只要我们理清地理要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清知识脉络，进而形成知识网。

3、大量的刷题

学好地理，刷题也是非常的重要的，我们把地图背下来之后，一定要及时的巩固，这样我们才能更好的去记忆地图，地理是半文办理的学科，它需要的理性思维也是非常的多的，所以我们在平时的时候也培养的自己的理性思维，这样我们的地理成绩才能提高的更快。

有些孩子在学习的时候会出现偏科的现象，比如大部分的女孩子都会偏向语文科目，但数学成绩却是一塌糊涂，也有一些孩子是数学成绩很好，英语成绩却烂的不行，那么对于语文好数学不好的原因有哪些呢？

语文好数学不好的原因 

1、性质不同

语文是一种语言习惯，从小养成了在细微曲直的角落分辨甚精，或是阅读量大，或是特别善于与人沟通。语文讲究跳跃，讲究抽象感觉。

数学讲究一脉相承，讲究非常具体的图像。所以有的同学看到数学符号，字母马上就知道要做什么，而另一些同学只认识符号，不知道要干什么，或者预测一步不会做就放弃了。

2、孩子对语文比较有兴趣

你对语文很感兴趣，或者叫做很有天赋。对语文就很容易理解，能够背诵、能够写作文。而且还有一个好的常识告诉你通常语文成绩好的，理解其他学科都很简单，所以其他学科学习了都不难。

数学呢，可能就不怎么擅长，技术差然后连接起来就比较难。其实，当你一旦建立兴趣，就会发现数学和这个一样的简单。

3、孩子可能更喜欢语文老师

有可能是你喜欢语文老师多一点，可能对数学老师呢，或是你曾经的一位数学老师呢，就是不是很喜欢，然后导致你对这个学科也不喜欢。

当然这个是猜测，其实，只要你能语文好的话，理解其他学科的，看题目就很容易，所以其他学科，只要你花一点心思就都很容易。

语文好数学不好怎么办

1、明白偏科是正常现象

并不是人都能将学科都学好。每门学科要求的质量是不一样的，他所需要学生的能力也是不一样的。这首先与每个人的天赋有关。

每个人的大脑结构是不同的，其中左脑是理性脑，右脑是感性脑。根据大脑构造的不同，男性擅长空间、计算，女性擅长言语、理解。男性是根据右脑和左脑各自不同的分工来使用大脑的；相比之下，女性却可以同时使用左脑和右脑。也正因为此，很多男生比较擅长理科，而女生更偏向于文科。

2、调整学习时间

将学习时间适当调整，在语文上少花时间，在数学上花费更多时间。我们知道，时间在哪里，成就就在哪里。语文成绩好，花费时间去提升的话空间已经有限。而数学成绩差，提升空间大。所以将学习时间适当调整，在语文上少花时间，在数学上多花时间。

俗话说：“得语文者得天下”。语文的学习好坏意味着孩子是否拥有一个好的理解能力，理解能力是孩子学习的基础，想要学好其他科目，首先要先学好语文，那么对于语文学不好的原因有哪些呢？

语文学不好的原因

1、基础知识薄弱

这是语文成绩差的孩子的通病，语文基础知识薄弱。老是做一些难题，认为做基础题没用。但其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。

2、学生自我调适能力不强

喜欢文科的同学也宁可花时间在政治、历史上，因为这些学科投入少，见效快，在这种心态下，一些本来对语文感兴趣、语文学得较好的学生对语文学习也失去了热情。

再加上高三复习阶段，各科老师都感到课时紧，任务重，往往通过发资料、做作业的方式挤学生的课余时间，真是“无边作业萧萧下，不尽资料滚滚来”，学生的课外时间都忙于完成这些需要上交的书面作业，不知不觉就把“语文学习要多读书”这些无需上交的“软作业”抛到九霄云外了。

3、卷面杂乱

一个人的字迹非常的重要，考试你连字都写不清晰，那么一定会被扣掉一定的卷面分数，所以我们平时要花点时间来练我们的字体，保持工作清晰就可以了，让阅卷老师能看清你的字，不要想着连笔写字，一笔一划都要分开了写。

4、素材积累少

大部分语文学不好的孩子一大原因就是作文，作文的分值占比非常高，一般般的作文就等于一般般的语文成绩。作文写不好或不会写的最直接原因就是语文素材积累少，素材积累少对写作和阅读理解能力都会有一定影响。

家长们平时要配合老师培养孩子养成写日记、摘抄好词好句等记录习惯，引导孩子观察生活中的大小事，并记录下来，学会表达自己的感受。这样日积月累下来，孩子就有了自己专属的素材库，还怕考试没素材用吗？

5、学习方法

光勤奋不讲究方法事倍功半。方法需要一定的系统性，能够根据自身情况灵活调整变化而非生搬硬套。看到别人读书多就去多读书的做法害了不少同学。懂得考试怎么考，需要什么积淀，再去读书才知道怎么读，哪些内容要加强思考。同样读书，会读的看门道，不会读的凑热闹，结果自然有差别。