一年级孩子不会阅读怎么办

刚上一年级的孩子由于识字不多就不能进行大量阅读，而且这时的孩子还很难坐的住，我们就能看到孩子做在凳子上晃来晃去，往往外界的一些声响就能吸引孩子的注意力，我们要做的就是和孩子坐在一起进行读书，那么一年级孩子不会阅读怎么办呢？

一年级孩子不会阅读怎么办

1、利用孩子的好奇心

孩子都有好奇心，而这个方法就是利用了一年级孩子们的好奇心，先选择带拼音、带图画的这类书籍，开始让家长读给孩子听，或者跟孩子一起读。

每次读完之后，提取书中的疑惑点、原理、或者新名称，与孩子一起讨论。切记，是讨论，不是提问；讨论之后，把疑惑点、原理或新名称用手机搜索相关资料，并且慢慢地教孩子自己用手机搜索，不会打字就用语音，等孩子兴趣起来之后就开始让孩子每天进行适量的阅读。

2、故事制造悬念，让孩子学会阅读

很多的一年级小学生是没有足够的耐心去写字的，这都是因为他们很难坐的住，也就会导致孩子的语文分数丢在写字上面，所以就要让孩子提起对写字的兴趣，那么一年级孩子不爱写字怎么办呢？

一年级孩子不爱写字怎么办

1、让写字变得有用

孩子和我们大人一样，不喜欢枯燥的重复，所以用练习本练字，是最容易让孩子感到厌烦的做法。我们可以把写字的环节融入到日常的游戏中，让写字的内容变得有意义。

比如孩子画完一幅画后，一定很乐意学大人的样，在角落签上自己的名字。如果名字的笔画比较多，孩子一时没办法学会，可以教他写姓名的字母缩写；就比如小样的缩写是XY，这两个字母还是可以通过练习写出来的。

这是正式书写文字前的过渡阶段，对此我们要多多鼓励，而不是取笑孩子。

一年级孩子不爱学语文可能是孩子不喜欢背书，因为对孩子来说背书真的很难，而且语文的知识点也多，不容易记住，像一些记忆力不太好的孩子语文成绩就会比较差，慢慢时间久了孩子就不喜欢语文了，那么，一年级孩子不爱学语文怎么办呢？

一年级孩子不爱学语文怎么办

一年级孩子在学校里应该有晨读、午读，在家里也应该有亲子阅读时间。这个习惯可以在更早的时间养成。从我儿子差不多刚能听懂大人说话开始，我就给他读故事，讲故事。后来慢慢指着图，叫他自己说，再到后来他自己看拼音读物，接下来看全汉字的故事书，看名著……在这一系列的训练中，孩子的语言能力有着惊人的发展。

从一开始，我们就要让孩子感受到汉字的美，给孩子美的熏陶，给孩子一个好的示范，养成好的书写习惯，严格要求，适当鼓励相结合。语文是一门美到极致的学科，要想让孩子学好语文，首先要让孩子爱上语文。

家长千万不要认为就是语文就是背书，更不要在陪伴孩子的过程中心浮气躁，缺乏耐心，如果是那样的话，一年级孩子不爱学语文的情况也不会改变。

正面引导孩子，让孩子从认识误区中走出来。一年级小朋友一般都有上进心，都希望得到老师的喜爱。家长可以先行和语文老师聊一聊，把孩子近况如实告知老师，请老师理解家长的焦虑。

对于一年级的孩子来说，读书是很重要的，但往往这个时候的孩子不爱读书，并且还没有什么兴趣，这也就需要家长去引起孩子的读书兴趣，这样还能锻炼孩子的专注能力，对提升孩子的学习成绩、个人气质的帮助都很大，那么一年级孩子对读书不感兴趣怎么办呢？

一年级孩子对读书不感兴趣怎么办

1、创造适合读书的氛围

孩子读书的时候，浓厚的读书氛围很重要。俗话说“兴趣是最好的老师”。只有感兴趣，才能让孩子产生阅读的欲望，进而帮助孩子拥有更好的阅读氛围。所以建议家长在生活中要关注孩子的个人情绪，让孩子在努力学习的同时，在一个自己感兴趣的领域学习，帮助孩子更好的学习。

2、问原因，培养兴趣

当一年级的孩子不喜欢读书学习时，做家长的切记不要训斥孩子，强逼着孩子坐下来读书，让孩子自己平心静气地谈谈不喜欢读书的原因，父母可以借此消除他混乱的心理，转变他对读书的消极态度。

现在一年级的孩子，他们还不能掌握什么好的记忆方法，再加上他们正处于记忆的黄金期，就很容易将课本内容背下来，但还是会有些孩子会出现背诵困难的问题，这就要家长去找到原因，帮助孩子进行解决了，那么一年级孩子背书困难怎么办呢？

一年级孩子背书困难怎么办

1、查明原因

可能是有压力的存在，因为外来的或者内在的压力会造成情绪问题，就会造车背诵效果不好。当然，压力可能来自父母、老师，也可能是自己的性格造成。如果是因为压力原因，那么家长应谨慎的找出压力源，设法消除孩子的压力即可。

而且对于一年级孩子，他们没有更多的记忆策略，主要使用的也是最有效的方法就是简单的重复。但记忆的长度是有限的，如果贪多，一次重复的内容太多，那自然是记不住的。

2、多尝试理解，并辨听语音语调的不同

一年级是孩子真正接触知识的阶段，孩子若是没有做到好好听老师讲课，也就很容易造成孩子基础很差的问题，家长可以适当给予孩子指引，多花时间陪陪孩子，让孩子能够听进去家长和老师的话，那么一年级基础差的孩子怎么办呢？

一年级基础差的孩子怎么办

1、放平心态，客观地认识现实

孩子的发展基础是不一样的。一年级的孩子学习基础在哪里，又差在哪里呢？有的家长认为孩子考试不如人家的孩子就是基础差，这个理解是错误的，必须尽快纠正。

其实这时因为一年级学习才刚刚开始，一切都从零开始，哪有什么学习基础可言呢？因此不必惊慌，要认真观察孩子的表现，放平心态，这个很重要。

2、加强亲子沟通

很多刚刚步入一年级的孩子，突然面对那么多的生字，可能就会一时茫然不知道怎么办，记起来也是非常困难的，若是家长能够找到有趣的方法来帮助孩子，也就能够让孩子去提起兴趣学习，那么一年级孩子识字困难怎么办呢？

一年级孩子识字困难怎么办

1、熟字加偏旁

让孩子用以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字，这样记忆起来就比较简单。就比如学习 “让”，在学了“上”这个字为基础的前提下，需要教会孩子认识言字旁。首先告诉孩子，言字旁的字跟语言有关，跟话语有关。

然后让孩子分析字形，左边言字旁，右边一个上，于是可以引导孩子这样唱出识字方法：我用加一加的方法记住“让”，言字旁加个上，就是让，也是让座的让。

2、编字谜游戏