初中地理学不好怎么办

看到这个问题，我想到了我家孩子初中地理成绩也是很不好，因此学习态度也变得很差。好在，后来他通过自己的努力，找到了真正属于自己的学习初中地理的方法。今天，我把孩子之前的经验分享出来，希望可以帮助家长朋友解决初中地理学不好怎么办的问题。

初中地理学不好怎么办

学会使用地图

地图是地理信息的载体，它可以让我们肉眼看不见的广阔地理环境变得清晰。地图也是学习地理的工具。通过分析地图，孩子就可以了解地理特征、原理和原因，并找到使用和转换它们的方法。要学习阅读和使用各种地图，孩子必须首先记住最基本的地图。对于世界地理，首先要记住的是七大洲和四大洋的分布，这是基础。

逻辑思维要到位

地理学科有其特点，内容综合性强，这需要孩子有一定的逻辑思维能力，善于采用分析、综合和归纳的方法来理解和认识复杂的事物。

初中语文学不好，可能是孩子没有掌握住语文的学习方法，很多孩子就是在学习语文时学习方式非常不好，有的孩子虽然每天都在努力学习语文，但是并没有在心里把语文放在心上，所以才会总是记不住，那么，初中语文学不好怎么办呢？

初中语文学不好怎么办

现在语文试卷的信息量大，需要学生归纳、整合信息，用准确的书面表达来回答问题。而且以及语文试卷中的作文都要求用优美、精炼的语言来表达。

圈点批注的习惯，开卷有益，不动笔墨不看书的习惯，写书评，感受的习惯等。现在的时代，是全民写博客的时代，记录我们生活的点滴，把读和写结合起来，文章才不写一句空。边读边写，边思考，对于我们的表达，思维的训练，大有裨益。

语文的学习离不开丰富的知识体系，初中语文学不好，扩大阅读量可以有效地提高语文学习效果。在课堂之外，让孩子养成广泛阅读的习惯，每天坚持读书，可以从几页开始，然后再逐步增大阅读量，最后达到每周阅读一本书的效率。在多阅读的基础之上，可以加强孩子的阅读理解能力、写作能力，这些都是初一语文学习的重要基础。

语文教学过程中常涉及到对人物的性格、思想、心理的分析，在这类分析中，有时要用到语境分析，有时要用到背景分析，而大多情况下则要用条件分析。所谓条件分析，即对人物所处的客观环境现状进行分析。

很多孩子地理学不好的原因是因为孩子对地理的学习兴趣不够高、孩子的心思没有在地理上，这样孩子的地理成绩自然也不会好。看到孩子这样的情况，家长也是看在眼里急在心里，那么孩子地理学不好怎么办呢？

孩子地理学不好怎么办

1、回看解题方法。

要让孩子熟悉常见的地理试题不同的解题方法，如图示法、排除法、推理法、讨论法、极端假设法等，解决如下几个问题：如何准确、全面、快捷审透试题？如何挖掘题意，抓准立意与情境设问之间的内在联系？如何使答题规范优化？题干信息的有效选择与转化技巧之所在，以及各种试题应答策略？

解题程序与拓展的思维递进。讲解时应着眼于知识点的剖析和整理，告诉孩子怎样运用已有的知识，怎样发现解题条件（隐含的和明显的），利用条件用何种思路、方法解题。

2、孩子在做到基础知识夯实的基础上，就要多做题。

在网络迅速发展的阶段，很多家长可以通过多方面来了解孩子的学习状况。就像有些孩子地理学不好，家长又看到被人家孩子地理成绩，真的是着急！那么面对孩子这样的状况，作为家长，我们应该如何解决地理学不好怎么办的问题呢？

地理学不好怎么办

1、审题清楚多方思考。

现在的高考以能力立意为主，答案合理即给分故考生平时文综备考时要侧重于对知识的理解和应用，不要仅停留于死记硬背上。

回答文综问题时要注意审题，把题干关键条件、所问问题理解透彻。回答时要避免丢三落四的情况，或者一看太难，就犹犹豫豫，改来改去，或者干脆不答，就一分也没有，造成失分。所以答题时要多方面思考，勇于解答。

2、可以要求孩子平时多做一些文综的卷子。

凡是都有因果，我们作为孩子的家长，想要帮助孩子解决地理总是学不好怎么办的问题，不仅仅是要找到方法，更重要的是要找到孩子地理总是学不好的原因。我们只有找到原因、总结出来经验，然后对症下药，孩子的成绩才会更快速的得到提高。

地理总是学不好怎么办

1、要学会看地图，在地理这科目中，充斥着大量的图片，让人眼花缭乱，但因为题目中经常会出现一些图片，所以，如果你图认得准，做题会有一种事半功倍的感觉，然而图片那么多怎么记呢？我们可以分门别类的记，每一类型的图片只记典型。平时没事也可以多画地图的大概轮廓。

2、学习地理一定要有独特的学习方法。地理是不同于历史、政治等其他学科的，它有自己的方法论。大家在学习过程中要努力寻找其不同，并用在学习中。

我觉得最大的不同就是它往往把地理事物与其所处地理位置联系起来说话，另一特点它就是往往借地理图表来说话。大家应该努力提高识读地理图表的能力。

3、课前认真预习要讲的内容，做到心中有数；课上要认真听讲，聚精会神“课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。

初中生物学不好的孩子是比较少的，因为初中的生物可以说是所有科目里最简单的了，但凡下点功夫都可以考的不错，但还是会有一些孩子生物学不好，那么，初中生物学不好怎么办呢？

初中生物学不好怎么办

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。

所谓合理，要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发还有就是要学会总结： 首先是总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

初中生物学不好，要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

最后就是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路。然后准备后续的学习目标。

地理生物学不好是很多孩子都面临的问题，地理生物虽然是副科，但如果学不好，也是会非常影响总体成绩的，很多同学都是因为不够重视而失分，那么，地理生物学不好怎么办呢？

地理生物学不好怎么办

掌握正确的思维方法有利于知识形成整体网络。分析和综合是学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。

仔细计算一下每天的学习时间，不难发现，我们绝大部分时间都是在课堂上度过的，如果课堂上不好好听课，你成绩绝对不可能太好。

地理知识内容繁多，有缺少连贯性，地理生物学不好的同学，如果编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为棉麻折花茶（折指甘蔗）。

有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括为：预热同期。