地理学不好怎么办

在网络迅速发展的阶段，很多家长可以通过多方面来了解孩子的学习状况。就像有些孩子地理学不好，家长又看到被人家孩子地理成绩，真的是着急！那么面对孩子这样的状况，作为家长，我们应该如何解决地理学不好怎么办的问题呢？

地理学不好怎么办

1、审题清楚多方思考。

现在的高考以能力立意为主，答案合理即给分故考生平时文综备考时要侧重于对知识的理解和应用，不要仅停留于死记硬背上。

回答文综问题时要注意审题，把题干关键条件、所问问题理解透彻。回答时要避免丢三落四的情况，或者一看太难，就犹犹豫豫，改来改去，或者干脆不答，就一分也没有，造成失分。所以答题时要多方面思考，勇于解答。

2、可以要求孩子平时多做一些文综的卷子。

很多孩子地理学不好的原因是因为孩子对地理的学习兴趣不够高、孩子的心思没有在地理上，这样孩子的地理成绩自然也不会好。看到孩子这样的情况，家长也是看在眼里急在心里，那么孩子地理学不好怎么办呢？

孩子地理学不好怎么办

1、回看解题方法。

要让孩子熟悉常见的地理试题不同的解题方法，如图示法、排除法、推理法、讨论法、极端假设法等，解决如下几个问题：如何准确、全面、快捷审透试题？如何挖掘题意，抓准立意与情境设问之间的内在联系？如何使答题规范优化？题干信息的有效选择与转化技巧之所在，以及各种试题应答策略？

解题程序与拓展的思维递进。讲解时应着眼于知识点的剖析和整理，告诉孩子怎样运用已有的知识，怎样发现解题条件（隐含的和明显的），利用条件用何种思路、方法解题。

2、孩子在做到基础知识夯实的基础上，就要多做题。

看到这个问题，我想到了我家孩子初中地理成绩也是很不好，因此学习态度也变得很差。好在，后来他通过自己的努力，找到了真正属于自己的学习初中地理的方法。今天，我把孩子之前的经验分享出来，希望可以帮助家长朋友解决初中地理学不好怎么办的问题。

初中地理学不好怎么办

学会使用地图

地图是地理信息的载体，它可以让我们肉眼看不见的广阔地理环境变得清晰。地图也是学习地理的工具。通过分析地图，孩子就可以了解地理特征、原理和原因，并找到使用和转换它们的方法。要学习阅读和使用各种地图，孩子必须首先记住最基本的地图。对于世界地理，首先要记住的是七大洲和四大洋的分布，这是基础。

逻辑思维要到位

地理学科有其特点，内容综合性强，这需要孩子有一定的逻辑思维能力，善于采用分析、综合和归纳的方法来理解和认识复杂的事物。

凡是都有因果，我们作为孩子的家长，想要帮助孩子解决地理总是学不好怎么办的问题，不仅仅是要找到方法，更重要的是要找到孩子地理总是学不好的原因。我们只有找到原因、总结出来经验，然后对症下药，孩子的成绩才会更快速的得到提高。

地理总是学不好怎么办

1、要学会看地图，在地理这科目中，充斥着大量的图片，让人眼花缭乱，但因为题目中经常会出现一些图片，所以，如果你图认得准，做题会有一种事半功倍的感觉，然而图片那么多怎么记呢？我们可以分门别类的记，每一类型的图片只记典型。平时没事也可以多画地图的大概轮廓。

2、学习地理一定要有独特的学习方法。地理是不同于历史、政治等其他学科的，它有自己的方法论。大家在学习过程中要努力寻找其不同，并用在学习中。

我觉得最大的不同就是它往往把地理事物与其所处地理位置联系起来说话，另一特点它就是往往借地理图表来说话。大家应该努力提高识读地理图表的能力。

3、课前认真预习要讲的内容，做到心中有数；课上要认真听讲，聚精会神“课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。

地理生物学不好是很多孩子都面临的问题，地理生物虽然是副科，但如果学不好，也是会非常影响总体成绩的，很多同学都是因为不够重视而失分，那么，地理生物学不好怎么办呢？

地理生物学不好怎么办

掌握正确的思维方法有利于知识形成整体网络。分析和综合是学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。

仔细计算一下每天的学习时间，不难发现，我们绝大部分时间都是在课堂上度过的，如果课堂上不好好听课，你成绩绝对不可能太好。

地理知识内容繁多，有缺少连贯性，地理生物学不好的同学，如果编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为棉麻折花茶（折指甘蔗）。

有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括为：预热同期。

孩子生物地理成绩不好还是比较常见的，因为这两门学科不仅需要理解还需要死记硬背，很多孩子觉得麻烦，觉得知识点太多，于是慢慢的就放弃了，到最后成绩当然会不好，那么，孩子地理生物学不好怎么办呢？

孩子地理生物学不好怎么办

主观题的失分的原因主要有：一是审题不仔细，二是不使用地理术语，三是没有建立正确的地理思维过程，在进行分析时缺乏逻辑、思维混乱。

审题是“获取和解读信息”的思维过程，这是解题的第一步。如果审题不准，就会造成过失性失分这也是很多孩子地理生物学不好的原因。训练从以下几方面审题：审关键词、审时间、审空间、审图名、审图中的隐含条件等。

很多学校，选择了就不能更改了，学校也不可能让学生经常修改，所以如果不能修改，就尽力把这两门学科学好，好在这两科学习难度并不大。

生物属于理科中的文科，对于生物的学习方法，记忆是非常重要的，很多学霸都说学好生物，一定要对教材足够熟悉，对于教材中的大字、小字和图片，都需要熟记于心，但是不能机械地背诵，最好先理解，理解了之后该背的部分背得滚瓜烂熟，烂熟于心，提到哪个知识点，基本能知道在哪一页的哪个位置，如果能做到这些，生物一般都会学得不错。

一年级的数学还是比较简单的加减法，但是对于没有怎么接触过数学的孩子，逻辑思维能力没有得到很好的锻炼，进入学校之后会出现更不上进度的情况，作为家长不要着急，耐心的教导孩子，和孩子一起进步。

一年级数学不好怎么办有什么方法

1、营造宽松气氛。引到孩子，从不同的角度去思考问题、解决问题、并做出正确的判断，拓展啊hi在的解题思路。让他们在轻松自由的气氛中中，充分发挥自己对数学问题的见解，提高对数学学习的兴趣。

2、预习是主动获取初中数学新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，要注意培养自学能力，学会看书。

3、课堂是学生获得知识的主要源泉，要尽力上好每一节数学课，课堂上要高度集中注意力，开动脑筋，积极主动独立思考，学出门道，当堂学会。

4、只有在实践中才能真正地掌握知识、运用知识，在学习过程中，要善于把知识和实践结合起来，并运用到实践中去，只有这样才能发现学习中的不足，弥补学习中的缺憾。在掌握了基础知识后，一定要在解题实践中培养自己分析问题和解决问题的能力。